目标命题实现任务书样本.pdf

2018 年全国高等院校工程应用技术教师大赛 AS4- “过程装备及自动化技术”赛项 “目标命题实现”任务书 （样本） 2018 年5 月 第四届（2018 年）全国高等院校工程应用技术教师大赛 —— “目标命题实现”任务书（AS4-过程装备及自动化技术） 2018 年全国高等院校工程应用技术教师大赛 AS4- “过程装备及自动化技术”赛项 赛项指定平台：THJDS-3 型 过程自动化系统综合实验/开发平台 依据大赛执行方案，决赛分“工程实践操作”和“目标命题实现”两个环节。第一 个环节主要比基本技能操作和工程素质，第二个环节主要比规定目标下的应用创新和解 决问题的能力。 1、“工程实践操作”比赛环节 根据本赛项“工程实践操作”作业书（正本），在限定的赛项平台上，完成作业书 规定的所有操作步骤和技术要求，时限120分钟。现场裁判从工程能力素养要求的角度， 就工艺、标准、规范、安全等方面，对参赛选手现场操作的结果进行评判，给出百分制 成绩，权重0.40 。 本赛项“工程实践操作”环节的比赛内容： （1）构建控制系统 ——构建温度系统工艺流程，组建温度控制回路，并进行电气 连接。 （2）设备配置与参数设定 —— 设置电动调节阀参数，并进行阀位自整定调整、 变送器调校、变频器参数设置等操作。 （3）单回路温度控制系统的调试与运行 —— 整定控制器（PID）参数，调试温度 控制系统，分析控制响应特性，施加温度扰动信号，观察控制系统的响应性能，包括动 态和静态特性。 2、“目标命题实现”比赛环节 根据本赛项“目标命题实现”任务书（正本），在限定的赛项平台上，完成任务书 规定的目标任务和技术要求，时限120分钟。评审专家从工程应用和解决问题能力的角 度，就方案设计、方案实现、实施效果和答辩情况等方面，对参赛选手完成目标命题任 务的结果进行评判，给出百分制成绩，权重0.60 。 “目标命题实现”环节的比赛内容： 根据“目标命题实现”任务书（正本）的要求，在指定的赛项平台上实现所设计的 方案，包括也可不仅限于此： （1）构建工艺流程 —— 根据设计方案，构建符合任务要求的过程工艺流程。 （2）组建控制回路 —— 根据设计方案，选择合适的仪表及有关单元，组建控制 回路。 （3）软、硬件配置 —— 根据设计方案，设置软硬件参数，并完成部件调试。 （4）系统调试 —— 根据设计方案，整定控制回路参数，调试系统，投入自动运 行。 （5）运行结果 —— 根据设计系统的运行实况，收集控制回路响应曲线及相关数 据，分析整理运行结果。 3、成绩评定 （1）现场裁判依据本赛项“工程实践操作”作业书（正本）规定的操作步骤和技 术要求，通过考察参赛选手的现场表现，按照为本赛项制定的评分规则，给出本环节的 百分制成绩，权重0.40 。 （2）评审专家依据本赛项“目标命题实现”任务书（正本）规定的任务和技术要 求，通过观看实施成果演示和现场答辩，按照决赛评分规则，各评委独立给出百分制成 绩，平均后为本环节的成绩，权重0.60 。 （3）决赛两个环节的成绩加权和为参赛选手的最终成绩。 I 第四届（2018 年）全国高等院校工程应用技术教师大赛 —— “目标命题实现”任务书（AS4-过程装备及自动化技术） “目标命题实现”任务书（样本） 大赛采用目标命题的竞赛方式，即限定赛项平台，给定实现目标，实施方案不拘一 格，重在考察参赛选手的实际应用能力和解决问题能力。 一、赛项内容 本赛项以复杂工艺过程的控制为应用背景，基于指定的赛项平台，利用过程模拟对 象、过程变量传感器和检测仪表、过程执行器、智能仪表模块、分布式控制系统（DCS ）、