小学语文二年级上《小蝌蚪找妈妈》说课课件.pptVIP

知识的横向整合 2012年全国中职学校“创新杯”语文教学设计和说课大赛 人教版小学语文二年级上册第一单元《小蝌蚪找妈妈》说课 张楠 白音塔拉农场中心校 2018.9 4 教材分析 1 2 3 5 教学模式 学情分析 教学方法 说 课 流 程 3 教学过程 教学目标 6 7 板书设计 语文园地一 1、小蝌蚪找妈妈 第一单元 3、植物妈妈有办法 2、我是什么 口语交际 快乐读书吧 读读童话故事 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 我爱阅读 有趣的动物 大自然的奥秘 小蝌蚪找妈妈 我是什么 植物妈妈有办法 教材分析 教学目标 学情分析 教学模式 板书设计 本单元的学习重点之一：积累并运用表示动作的词语，此学习重点是本单元的语文要素体现了本套教科书按宽泛的人文主题和语文要素双线组织单元结构的特点。三篇课文中的动词用得准用得巧增强了表达效果。 本单元的学习重点之二：借助图片了解课文内容。三篇课文都配有多幅插图，画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力。要注意引导学生借助图片理解重点词句了解课文内容借助图片来讲述背诵课文。 教学过程 教学方法 教材分析 教学目标 学情分析 教学模式 板书设计 低学段阅读指导的核心是激发学生的阅读兴趣，教师要组织开展跟进式阅读，可以分阶段组织分享与交流读书活动，促进和保持学生阅读的兴趣。从本册起“和大人一起读” 变为“我爱阅读” ，意味着一年级的