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(2016年秋季版)七年级历史上册 第3单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第13课 东汉的兴亡 新人教版.ppt 26页

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课题导入 汉高祖刘邦建立西汉之后,采取休养生息政策,发展生产,稳定政局。 汉文帝、汉景帝继续实行休养生息政策,政治清明,经济发展,人民生活安定,出现了“文景之治”。 汉武帝颁布推恩令,罢黜百家独尊儒术,实行盐铁专卖,巩固了大一统的局面,西汉王朝进入鼎盛时期。 西汉后期,朝政越来越腐败,统治集团内部争权夺利的斗争愈演愈烈,土地兼并日益严重。 西汉面临着怎样的命运? 人教新版七年级历史上册 第13课 东汉的兴亡 解题: 兴——光武中兴 外戚、宦官交替专权 黄巾起义 亡 学习目标 1、了解东汉的建立。 2、掌握“光武中兴”的内容。 3、知道东汉外戚、宦官交替专权造成社会动荡。 4、了解黄巾起义对东汉的影响。 自主学习1。填空,展示(2+2) 一、光武中兴 1.西汉灭亡:公元____年,外戚____夺取政权,西汉灭亡。 2.东汉建立:光武帝_____在25年称帝,定都____,史称____。 3.光武中兴 目的 为了巩固统治,稳定社会局面 措施 (1)释放奴婢,减轻_______,减轻刑罚 (2)合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处______。 (3)允许北方________内迁,缓和民族矛盾。 结果 社会局面______,经济得到__________,史称“光武中兴”。 名词解释 外戚 外戚指皇帝的母族、妻族。 思考:下列哪些人是东汉的“外戚”? A、皇帝的弟弟 B、皇帝的叔叔 C、皇帝的舅舅或者妻弟 D、皇帝的子女 为什么称刘邦建立的政权为西汉,而刘秀建立的政权为东汉? 我们之前还学过类似的情形吗? 合作探究1。独思—互学—展示(1+1+1) 光武帝刘秀,建立东汉。 西周、东周 材料分析 据《后汉书》记载,东汉建立之初,战乱不断;郡县过多,官多民少,国家开支过大,且政府官员贪污腐败严重;刑法更加残酷;赋税愈重;父子流亡,夫妇离散;村落成为废墟,田地荒芜。 议一议:针对当时形势,假如你是当时光武帝的大臣,你会向他提出什么建议? 建言献策 光武帝巩固统治的措施 合并郡县,裁减官员 加强对官吏的监督, 惩处贪官污吏 励精图治 光复祖业 为了发展农业生产,缓和社会矛盾 : 减轻刑法 减轻农民的负担 多次下令释放奴婢 为了缓和民族矛盾: 允许北方少数民族内迁 为了减少国家开支: 为了治理腐败: 东汉宅院画像砖 图片分析 东汉画像砖嵌在墓壁上,内容丰富多彩。 左图主人悠闲地对坐畅饮,起舞的雀鸟和洒扫的奴仆衬托出安逸祥和的生活景象。 反应了社会安定局面。 图片分析 展现了汉代高超的雕塑艺术,增加对说唱人的直观感受,有很高的艺术价值和欣赏价值。反映了东汉民间生活和地方风貌。 名词解释 光武中兴 汉光武帝刘秀为了巩固统治,采取了一系列稳定社会局面的措施。到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。 比较:“文景之治”与“光武中兴”盛世局面出现的共同原因是什么? 合作探究2。独思—互学—展示(2+2+1) 共同原因: 吸取前朝灭亡的教训。 休养生息、轻徭薄赋,减轻人民负担。 整顿吏治,节省开支。 善于用人。 加强中央集权,维护国家统一。 母后临朝 君权旁落 依靠宦官 夺回君权 把持朝政 二、外戚宦官交替专权 1、形成过程 自主学习2。填空,展示(2+2) 2、后果:外戚、宦官交替专权的恶性循环,动摇了_________,__________。 外戚与宦官交替专权 平均即位年龄:9.5岁 平均寿命:24岁 讲授 跋扈将军梁冀 外戚梁冀先后立了3个皇帝,独揽朝政20多年。他一家人全都当官封侯,各地上贡朝廷的物品要先送到他家后才敢献给皇帝。 年幼的汉质帝不满梁冀专权,说他是“跋扈将军”。 梁冀居然令人下毒,毒死了汉质帝。 讲授 十常侍是指东汉灵帝时,操纵政权的十二个宦官,他们都任职中常侍。 讲授 这首童谣反映了当时什么样的政治状况? 反映当时政治统治腐朽不堪,正直的官员受到排挤陷害,社会混乱,人民遭殃。 (外戚宦官交替专权) 合作探究3。独思—互学—展示(2+2+1) 汉顺帝末年,京都流传一首童谣: “直如弦,死道边;曲如钩,反封候。” 三、黄巾起义 1. 背景:①________________________________; ②________________。 2. 爆发:_____年,_____领导一场有组织、有准备的农民大起义。 3. 结果:被镇压。 4.作用:沉重打击了__________,使其一蹶不振。 自主学习3。填空,展示(

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