教学辅助网站的研发论文JSP+SQL.docVIP

目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1 绪论 1 1.1 课题背景 1 1.2 课题研究意义 1 1.3 国内外研究现状和发展方向 2 1.4 论文组织结构 3 2 系统开发平台及技术简介 4 2.1系统开发平台简介 4 2.2系统开发工具及技术简介 4 2.2.1 Tomcat服务器简介 4 2.2.2 SQL server 2000简介 5 2.2.3 MyEclipise6.0开发工具介绍 6 3 系统需求分析 8 3.1系统总体目标 8 3.2系统功能性需求 8 3.3系统非功能性需求 10 3.4系统用户分析 11 4 系统设计 12 4.1 系统的体系结构 12 4.2 系统功能模块划分 13 4.3 系统主要功能模块设计及说明 14 4.3.1教学资源管理模块 14 4.3.2教学／学习模块 14 4.3.3作业管理模块 14 4.3.4答疑模块 15 4.3.5自我测试模块 16 4.3.6系统管理模块 16 4.3.7辅助帮助模块 17 5 数据库设计 18 5.1系统顶层数据流图 18 5.2主要数据表设计 18 6 系统实现 21 6.1数据库连接 21 6.2关键类的代码设计 22 6.2.1用户类设计 22 6.2.2课程类设计 23 6.2.3教学资源类设计 24 6.2.4作业类设计 25 6.3功能实现 26 6.3.1用户登陆界面 26 6.3.2文件上传功能 28 6.3.3课表查询功能 30 6.3.4教学资源浏览功能 33 6.3.5作业模块功能 33 6.3.6答疑模块功能 33 6.3.7自我测试模块功能 34 7 系统测试 35 8 总结与展望 36 参考文献 37 绪论 课题背景 随着计算机技术、多媒体技术和网络技术的迅速兴起和广泛应用，教育技术进入了一个全新的发展阶段，从传统的黑板、录音机、幻灯片等常规教学模式下的媒体手段，发展到建立在计算机和网络技术基础土的多媒体教学手段，使学习方式和教育设计发生了质的飞跃。特别是在Internet迅速发展的今天，网络辅助教学带来了教育观念、教育方法和教育手段的更新，为传统的教学和学习提供了新的思路和方法。 如今的各大高校也开始重视网络辅助教学，充分利用日益发达的网络设备来扩大学生学习的途径，与之相适应的网上教学辅导网站也日益受到人们的关注。然而，网络的迅速普及和多媒体技术的发展只是为网络教学提供了基本条件，真正实现网络教学并不是一件容易的事情。课堂教学是一个经过长期实践发展起来的成熟且完善的系统，它由听课、实验、作业、答疑、自学、考试等多个环节组成团，而网络教学各方面都还不成熟，尚不能全面替代课堂教学。因此，就目前来说网络教学还只能作为传统教学的发展与补充，它不能简单替代课堂教学，而要与课堂教学长期共存。众所周知，网络教学有三大基础：硬件、软件和网络教育资源。随着Internet技术及其向宽带、高速、多媒体化方向的快速发展，硬件方面的优势将逐渐弱化教学资源和辅助教学软件的优势必将越来越重要，如何利用现有条件与技术，研究、开发与课堂教学相互配合、相互补充的网络辅助教学系统，将课堂教学和网络教学完美融合，既能充分发挥网络对教学的辅助作用，又能逐步完善网上教学技术、培养网上教学氛围，己成为十分必要和迫切的课题。 目前，高校多媒体教室的教学，虽然改变了传统的“黑板十粉笔”的死板教学模式，但由于多媒体课件信息量大，给教学带来方便的同时也带来了很大的负面影响，即学生在课堂上参与的时间有限，许多知识来不及理解和消化，从而造成知识掌握不够扎实，也打击了学生的学习积极性。这与目前各级教育部门正在大力提倡的“自主、合作、探究”式学习方式背道而驰，也没有充分发挥网络在教学中的优势。而建立教学辅导网站，能够突破传统教学时间和空间的限制，将课堂延伸到课下，构建学生充分参与和自主学习的环境。学生可以选择合适的时间、地点进行自主学习，有更多的机会参与到教学过程中来，从而充分体现以学生为主体，教师为主导的教学思想。 课题研究意义 1、培养学生的自主学习能力 教学辅导网站可以提供大量的与课程相关的教学资源，如课件、讲义、试题、学习资料等，学生可以根据自己的需求，利用网络进行跳跃性学习，真正体现学习的“自主性”，从而培养学生的自主学习能力。 2、培养学生的协作学习能力 网络教学辅导系统可以使学生和教师、学生与学生之间保持同步或异步交流，加强交流和信息的反馈，培养学生的协作学习能