原子的结构 演示文稿.pptVIP

原子的结构 第一课时 一、说教材 本课题位于人教版第三单元课题2，在此之前，学生已了解《分子和原子》，认识到分子和原子都是构成物质的两种粒子，且分子在化学反应中可分而原子不可分。在这里将深入了解原子的内部结构并引入另一种构成物质的粒子——离子，所以本节内容有着承上启下的作用。 二、说学情 九年级学生已经有了一定的抽象思维能力和空间想象能力，有着较强的求知欲，需要教师创设更多的自主学习情境 三、教学目标 1、知识与技能 了解原子的微观结构以及离子的形成过程 2、过程与方法 培养学生获取信息、并对所得信息进行分类、归纳和概括的能力 3、情感态度与价值观 培养学生善于合作、勤于思考，勇于实践的科学探索精神 重点及难点 重点：原子的结构及离子的形成 难点：原子的结构（由于学生的相关知识有限） 四、教学策略 学法：鼓励学生独立思考，自主探究以及合作交流 教法：采用创设情境，引导探究及多媒体展示等方法 多媒体课件成为本课的教具与学具 五、教学过程 1创设情境 引入新课 视频展示卢瑟福用α粒子轰击金箔，围绕产生的现象创设情境，分组讨论，这样有利地激发了学生学习兴趣，同时也为接下来的知识做了铺垫。 实验背景 　实验用准直的α射线轰击厚度为微米的金箔，发现绝大多数的α粒子都照直穿过薄金箔，偏转很小，但有少数α粒子发生角度比汤姆孙模型所预言的大得多的偏转，大约有1/8