D_2014～2015新人教版高中数学必修3全册教案及导学案.pdfVIP

2014～2015 新人教版高中数学必修 3 全册教案及导学案 目 录 1.1.1 算法的概念教案 1 1.1.2 程序框图教案 7 1.1 算法的概念学案 15 1.1.2.1 程序框图学案 1 18 1.1.2.2 程序框图学案 2 21 1.1.2.3 程序框图学案 3 24 1.2.1 输入、输出语句和赋值语句教案 27 1.2.2-1.2.3 条件语句和循环语句教案 33 1.3.1-1.3.2 算法案例教案42 1.3.3-1.3.4 算法案例-秦九韶算法与排序学案 46 1.3.5 算法案例-进位制学案 49 1.3.6 第一章算法初步复习小结教案 52 1.3.7 第一章算法初步复习小结素材 55 2.1.2 系统抽样教案 62 2.1.3 分层抽样教案 65 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布教案 68 2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征教案 72 2.3.1 变量间的相关关系学案 75 1 2.3.2 变更间的相关关系测试 80 3.4 第三章概率复习小结试题 111 2 1.1.1 算法的概念教案 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）了解算法的含义，体会算法的思想。（2）能够用自然语言叙述算法。 （3）掌握正确的算法应满足的要求。（4）会写出解线性方程（组）的算法。（5）会写出一 个求有限整数序列中的最大值的算法。（6）会应用Scilab 求解方程组。 2、过程与方法：通过求解二元一次方程组，体会解方程的一般性步骤，从而得到一个解二 元一次方程组的步骤，这些步骤就是算法，不同的问题有不同的算法。由于思考问题的角 度不同，同一个问题也可能有多个算法，能模仿求解二元一次方程组的步骤，写出一个求 有限整数序列中的最大值的算法。 3、情感态度与价值观：通过本节的学习，使我们对计算机的算法语言有一个基本的了解， 明确算法的要求，认识到计算机是人类征服自然的一各有力工具，进一步提高探索、认识 世界的能力。 二、重点与难点： 重点：算法的含义、解二元一次方程组和判断一个数为质数的算法设计。 难点：把自然语言转化为算法语言。 三、学法与教学用具： 学法：1、写出的算法，必须能解决一类问题(如：判断一个整数 n(n1)是否为质数； 求任意一个方程的近似解；……)，并且能够重复使用。 2、要使算法尽量简单、步骤尽量少。 3、要保证算法正确，且计算机能够执行，如：让计算机计算 1×2×3×4×5 是可以做 到的，但让计算机去执行 “倒一杯水”“替我理发”等则是做不到的。 教学用具：电脑，计算器，图形计算器 四、教学设想： (1)创设情境： 算法作为一个名词，在中学教科书中并没有出现过，我们在基础教育阶段还没有接触 算法概念。但是我们却从小学就开始接触算法，熟悉许多问题的算法。如，做四则运算要 先乘除后加减，从里往外脱括弧，竖式笔算等都是算法，至于乘法口诀、珠算口诀更是算 法的具体体现。我们知道解一元二次方程的算法，求解一元一次不等式、一元二次不等式 的算法，解线性方程组的算法，求两个数的最大公因数的算法等。因此，算法其实是重要 的数学对象。 (2)探索研究 算法 (algorithm)一词源于算术(algorism)，即算术方法，是指一个由已知推求未知 的运算过程。后来，人们把它推广到一般，把进行某一工作的方法和步骤称为算法。 广义地说，算法就是做某一件事的步骤或程序。菜谱是做菜肴的算法，洗衣机的使用 说明书是操作洗衣机的算法，歌谱是一首歌曲的算法。在数学中，主要研究计算机能实现 的算法，即按照某种机械程序步骤一定可以得到结果的解决问题的程序。比如解方程的算 法、函数求值的算法、作图的算法，等等。 (3)例题分析： 第 1 页 共 122 页 1