八年级物理下册_11.1 杠杆课件 教科版.pptVIP

11.1 杠杆 ;教学目标;教学重点;;;;复杂机械都是由简单机械组成的;它们有什么共同点？;1 . 2 . 3.;提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？(讨论）;认识杠杠的几个基本概念;认识杠杠的几个基本概念;（1）找点—支点，动力作用点及阻力作用点； （2）画线—画出相应的力的作用线； （３）作垂--过支点作力的作用线（或反向延长线）的垂线。 （４）标臂—在垂线旁标出所作力臂。（力臂的表示方法：大括号+字母） ;（动力的作用线）;2.杠杆是否都是直的？;F12+L12=F22+L22;什么是杠杆的平衡？;制定计划与设计实验;进行实验与收集证据;提问: 你的实验结论与你的假设一致吗? 你的结论是什么?;提问：探究杠杆平衡条件的实验时为什么使杠杆在水平位置平衡？;例题：图中的男孩重500N，女孩重350N，当男孩离跷跷板的转轴70cm时，女孩应该坐在哪里才时跷跷板平衡。; ; ;1.作力臂：一点二线三垂四标;;;;;;1.建立合理模型，明确平衡要素 2.对应平衡条件，落实公式变形 3.注意单位统一，规范解题过程;;P77自我评价 T2解：杠杆平衡条件F1L1=F2L2;P77自我评价 T4：已知蒸汽压强p1=2×105Pa, S1=10-4m2, OA=