18.1.1平行四边形的对角线互相平分.docxVIP

《平行四边形》教学设计（第2课时） 罗定中学城东学校 廖木新 一、内容和内容解析 1．内容 平行四边形对角线的性质． 2．内容解析 这节课承接了上一节平行四边形的性质：对边相等，对角相等，本节继续研究对角线互相平分的性质，课本先设置一个探究栏目，让学生发现结论，形成猜想，然后利用三角形全等证明这个结论，对角线互相平分是平行四边形的重要性质，在九年级上册“旋转”一章，通过旋转平行四边形，得到平行四边形是中心对称图形和对角线互相平分，学生会有进一步体会．平行四边形是最基本的几何图形，它在生活中有着十分广泛的应用.这不仅表现在日常生活中有许多平行四边形的图案，还包括其性质在生产、生活各领域的实际应用．是中心对称图形的具体化，是以后学习平行四边形判定的重要依据． 教科书例2是的平行四边形对角线的性质的直接运用，而且涉及勾股定理以及平行四边形面积的计算． 基于以上分析，本节课的教学重点是：平行四边形对角线性质的探究与应用． 二、目标和目标解析 1.目标 （1）探究并掌握平行四边形对角线互相平分的性质． （2）能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题． 2.目标解析 达成目标（1）的标志是：能发现平行四边形对角线互相平分这一结论并形成猜想，会利用三角形全等证明猜想． 达成目标（2）的标志是：能发现平行四边形的边、角、对角线等基本要素间的关系，会运用等量代换等进