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1、掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确熟练计算长方体、正方体体积。 2、在观察、操作中，发展空间观念。 3、学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 9×9×9＝729﹙cm3﹚ 22×10×8＝1760﹙cm3﹚ 作业： 基础训练、练习四（p33） 基础园地第一题 拓展空间第一题。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 练 习 四 长方体认识（二） 教学目标 1.求出下列图形的体积。 9cm 9cm 9cm 22cm 8cm 10cm 2.一个长方体的长是12厘米，宽是长的 ，高是长的 ，这个长方体的体积是多少？ 12×﹙12× ﹚×﹙12× ﹚ ＝12×3×3 ＝108cm3 答：这个长方体的体积是108cm3。 1× 14 你发现了什么 ? 14 想一想： 体积单位之间的换算进率 1立方米=（ ）立方分米 1升=（ ）毫升 1立方分米=（ ）立方厘米 1立方分米=（ ）升 1立方分米=（ ）毫升 1升=（ ）立方厘米 1000 1000 1000 1 1000 1000 3.05米3=3050分米3 30500厘米3=30.5分米3 3050000厘米3=3050分米3 7.024米3=7024分米3 7024000厘米3=7024分米3 0.07024米3=70.24分米3 填上适当的单位。 一块橡皮的体积是10( ) 一本词典的体积是900( ) 一个文具盒的体积是0.35( ) 一个讲台的体积是0.6( ) 立方厘米 立方厘米 立方分米 立方米 一个棱长为6厘米的正方体药盒，它的表面积和体积分别是多少？ 体积： 6 ×6 ×6=216（立方厘米） 表面积： 6 ×6 ×6=216（平方厘米） 你认为这个正方体的体积和表面积相等吗？为什么？ 1× 14 你发现了什么 ? 14 图（1）由12个小正方体拼成的即它的体积是12立方厘米 图（2）由16个小正方体拼成的即它的体积是16立方厘米 小结：物体的体积是物体所占空间的大小，和形状没有关系。 努力吧！ 1× 14 你发现了什么 ? 14 在一块长45米、宽28米的长方形地上铺一层4厘米厚的沙土。 （1）需要多少沙土？ （2）一辆车每次运1.5米3的沙土，至少要运多少次？ （1）4厘米=0.04米 45 ×28 ×0.04 =1260 ×0.04 =50.4（立方米） （2）50.4 ÷1.5=33.6（车） 答：需要50.4立方米的沙土，考虑实际情况需要34车。 本课小结 1.认识体积单位﹙米3、分米3、厘米3 ﹚。 2.在操作交流中，感受1米3、1分米3、1厘米3。 的实际意义，发展空间观念。 3.学会求物体的体积并理解物体所占的空间大 小。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网
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