从信息的角度分析解析阅读理解中目标原文和选项的设计.pdfVIP

高 教 学刊 课 题研究 Journal of Higher Education 2016 年9 期 从信息的角度分析阅读理解中目标原文和选项的设计* 王 猛1 盛芊芊2 （1、中国劳动关系学院，北京 100037 2、北京工业职业技术学院，北京100042） 摘 要： 英语阅读能力考核的常见评测方式是设计有效的阅读理解测试题，用以考察学习者理解归纳文章大意 的能力、理解具体信息的能力、理解语篇的结构和上下文的逻辑关系的能力以及判断和推理作者的意图、观点或态 度能力等。阅读理解题目设计的难点是确保错误和正确选项的干扰效度达到合理的设计水平，这取决于在遵循特定 测试规律的基础上合理调配题目、选项、“ 目标原文”、“题目对应原文”等元素间的关系。 关键词：目标原文；选项；干扰效度 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X （2016）09-0032-03 Abstrac