2018春语文版语文八年级下册第4课《合欢树》.pptVIP

理解作者感情法。理解语句中蕴含的感情可运用抓句子中关键词语理解、联系上下文理解、根据主题理解三种方法，答题时要写出句子的字面义和蕴含的思想感情或深刻道理，运用修辞手法的还要点明修辞手法及其作用。答题模式一般为：本句中的……（词）/本句运用……手法（修辞等），写出了……（句子的内容），表达了……的思想感情。 阅读方法解密 5.作者为什么花了大量的笔墨写合欢树的来历以及母亲悉心培育它的过程？ 【答案】合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与作者由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。 6. 为什么“我”对合欢树起先不敢看，后来又想去看了 呢？ 【答案】起先，合欢树会勾起“我”对母亲的深深思念，失母之痛，难以忍受，所以不敢看；后来，“ 我”认识到母亲虽然去世，但她对“我”的爱却并未消失，所以想去看。 7.“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿。悲伤也成享受。”如何理解这句话？ 【答案】母亲的早逝是令人悲伤的；想起与母亲生活在一起的往事，又是让人感到温馨的；母亲的爱、命运的苦难让“我”明白了生存的意义，并鼓舞“我”在逆境中更坚强，因此这种悲伤也是享受。 【答案】本文行文近半才出现合欢树，显示了作者结构文章的技巧。前面大量的铺垫为合欢树的出现铆足了劲，蓄足了情。并且，在前面六段的记述中，作者很巧妙地选取了人生中的三个时间段，来说明自己成长的过程，来塑造刻画母亲的形象，可谓用心良苦，显示了作者选材的高 超。 1.【难点探究】本文题为“合欢树”，为什么到第⑦段才 提到合欢树？ 【答案】史铁生的散文语言质朴自然，尤其是单音节词语的使用非常准确，而且富于表现力。本文也是如此。如“这实在太悬了”“非疯了不可”“躲出去”“她心里太苦了”“受不住”“召她回去”“光扯些闲话”“忙扯些别的”“过道窄到一个人……”等处都使用了单音节词语，使文章语言生动、传神，具有日常口语平易浅近的自然、朴素、淡雅的韵味。尤其“我心里一阵抖”中的动词用得非常精彩，把作者极为复杂的内心感情表现得细腻而传神。 2.【难点探究】本文的语言有何特点？请举例分析。 合欢树 母爱借写树来忆人、写情 母亲 母子间感情的象征以小见大、托物言志(情) 本文以合欢树为抒情线索，描述了母亲生前和逝世后的几个生活片段，歌颂了母爱的深沉和伟大，用无尽的追思表达了自己对母亲的深切怀念和理解。作者借物抒情，通过拟想别人对合欢树的态度，含蓄地表达了对母亲的爱。 1．行文简洁，表现力强。 文章前面部分采用了类似电影蒙太奇手法，对“我”十岁时、二十岁时、三十岁时自己和母亲的生活状况进行概括性描述，突出重点，略去枝节，选择富于包孕性时刻的精彩画面，给读者留下广阔的想象空间，同时，也给读者带来强烈震撼。 2．运用多种人物描写的手法。 语言描写使母亲的形象更鲜明，细腻的心理描写生动传神，感人至深。 3．运用以小见大的技法，寓意深刻。 合欢树是作者从生活的细小沙粒中淘洗出来的“金子”，它承载着作者对母亲深厚而复杂的爱以及对生命的感悟。 生命对母体有与生俱来的依恋，合欢树既是母子合欢的感情附丽，作者将自己对母亲，对合欢树，对自己命运的感怀，迁升到整个生命现象的叹喟与感悟。人处于逆境不必惊慌，人生或许不可避免的会遭受痛苦，完美的人生或许并不存在。新陈代谢不可抗拒，而生命总那样因因相陈，敬重生命，母爱永存！ * * * 合 欢 树 4 记叙性散文 提到史铁生，同学们对他并不陌生，小学课文《秋天的怀念》。他是当代中国最令人敬佩的作家之一，自称是“职业是生病，业余在写作”，他创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。 有很多评论家说史铁生是最爱笑的作家。一个残疾人都成为最爱笑的作家，那么到底是什么样的一种神秘的力量在支持他面对疾病后的风风雨雨呢？这种神秘的力量来自何方呢？今天我们就要学习史铁生的散文《合欢树》，看大家能不能从中到到一点答案。 （难点） 品味平淡朴实的文字，并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。 理解“合欢树”在文中的象征意义。 品味平淡朴实的文字，感受文中的母子深情。 （重点） （重点） 史铁生(1951～2010)，当代作家。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了多篇小说。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》，散文《我与地坛》等。 正如文中所写，史铁生的母亲到劳动局去给史铁生找工作，误把合欢树当作含羞草栽种在花盆里，第二年，合欢树没有发芽。第三年，合欢树不但长出了叶子，而且比较茂盛。又过了一年，合欢树被移出盆，栽在院子里。