课堂教学评价-教育部全国中小学教师继续教育网.PPT

问题：如何理解“评价最重要的目的不是证明、而是改进” 根据目标评价模式，编制一份单元的测验双向细目表 教学设计的基本前提 教学设计必须以学生为导向 教学设计必须以系统方法为指导 教学设计必须以教学理论和学习理论等为其科学决策的依据 教学设计是一个问题解决的过程 教学设计的定义 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。 它以优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论、传播理论为理论基础。 教学设计的系统思想和方法 是一种教学设计过程的认识观 是用来设计教学系统（含课程、课堂、产品等系统）的科学方法论 包括规划、设计、执行及评价整个教学系统的系统化程序 图1 史密斯—雷根模式 图2 某教学方案的教学设计过程模式 (学习教学设计应用模式有何启发？） 教学设计模式应用案例~~教学设计应用案例 把教学设计一般模式反映出的ID原理和方法运用于具体的设计案例，所形成的设计模式又构成特定情境中适用的教学设计应用模式 P340：教学系统设计模式、教学产品开发模式有哪些特点？ 教学设计一般原理和具体项目特点的结合 应用范围： 复习：第一章 教学设计概述第二节 教学设计应用实例、教学设计工作特点 教学设计模式及应用案例分析： 教学设计模式应用案例~~教学设计应用案例 把教学设