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韶关市曲江区马坝中学前置作业
课题：
第十六章二次根式的加减(2)
时间
2017-2
年级：
八
科目：
数学
编写：
杨桂花
编号：
9
班级
学号
姓名
自主学习
（一）复习引入
1．计算 （1）（2x+y）·x= （2）（2x2y+3xy2）÷y=
思考：以上（1）（2）分别用了多项式的 法则。
2．计算 （1）（2x+3y）（2x-3y） （2）（x+1）2+（x-1）2
= =
= =
思考：以上（1）（2）分别用了 公式。
3.二次根式加减步骤：一 ；，二 ；三 。
（二）、合作探索新知
如果把上面的x、y改写成二次根式呢？以上的运算规律是否仍成立呢？．
1.例3．计算并说出每一步的依据:
解：（1）（+）× （2）（4-3）÷2
= （ ） = （ ）
= （ ） = （ ）
= （ ） = （ ）
2.巩固练习，小组交流：
（1）； （2）
例4．计算
解：（1）（+3）（-5） （2）（+）（-）
= （ ） = （ ）
= （ ） = （ ）
= （ ） = （ ）
思考：为什么二次根式运算中可以用运算律？
4、巩固练习，小组交流：
（1） （2） （3）
三、课堂检测
（一）．计算（+）（-）的值是（ ）．A．2 B．3 C．4 D．1
（二）、填空题
1．（1-2）（1+2）-（2-1）2的计算结果（用最简二次根式表示）是_______．
2．若x=-1，则x2+2x+1=________．
3．已知a=3+2，b=3-2，则a2b-ab2=_________．
四、学生小组交流解疑，教师点拨、拓展
1、例3．已知，X==2 化简+，并求值．
解：原式==+
==+
==（x+1）+x-2+x+2
==4x+2
当X==2时 ∴原式=4X2+2=10
五． 课外知识
（1）、练习：下列各组二次根式中，是同类二次根式的是（ ）．
A．与 B．与 C．与 D．与
（2）、互为有理化因式：互为有理化因式是指两个二次根式的乘积是有理数，不含有二次根式：如2与就是互为有理化因式；+1与-1也是互为有理化因式．
练习：1、+的有理化因式是________；2、x-的有理化因式是_________． 3、 2的有理化因式是_______．
四、小结，本节课你有什么收获？
五、作业：教材P15复习巩固4．
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