海洋地质专业070704研究生培养方案-南京大学研究生院.doc

海洋地质专业（070704）研究生培养方案 海洋地质学是研究海洋环境演化历史、海洋资源形成过程以及海洋在地球系统演化中作用的科学，是地球系统科学和资源环境基础研究的重要组成部分。 一、培养目标 培养具有地球系统科学研究能力、坚定的爱国主义思想、高尚的道德品质、扎实的作风与较深的文化素质修养的科研、教育专家。 1．硕士学位：掌握海洋科学的系统理论知识和现场工作及实验技术，了解海洋地质学领域的研究动态，能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。 2．博士学位：系统地掌握海洋地质学及有关学科的基本理论，具有宽广和坚实的基础、海上工作能力和实验室分析操作技术，熟悉本学科的发展历史、现状和最新动态，能独立承担与本学科有关的研究课题及教学工作。 二、研究方向 根据当代科学发展的趋势、本校的优势、师资队伍与技术设备条件，南京大学海洋地质学主要研究方向和博士培养方向包括以下几个方面。 海岸海洋陆海相互作用研究：季风、潮流作用、强烈人类活动条件下的海岸海洋沉积、地貌演化及其全球变化效应；基于现场调查与实验室分析，利用遥感和海洋地理信息系统技术，研究具有中国地域特色的河海交互作用过程，关注边缘海有潮海动力作用与悠久人类开发活动环境特点下，大陆架沉积作用与海岸海洋环境演化。 海洋沉积动力过程研究：海洋环境中的沉积物侵蚀、输运、堆积过程及其对自然环境的影响，海洋沉积动力学方法（如悬沙数值模型方法、经验公式法、示踪沉积物法、沉积学和地貌学信息法、现场观测方法等）、海底界面物质交换过程、陆架沉积和地下水的地质环境演化信息、海岸带长时间尺度地表过程及数值模拟。 海洋地球化学和生物地球化学研究：海洋中物质的来源、运移、沉淀和演化，海洋中微量元素的分布和地球化学行为，海水与洋壳玄武岩的相互作用、海洋铁锰沉积物地球化学、放射性同位素测年及海洋环境污染历史、堆积速率的监测技术、河口海岸物质的来源与循环、以及海洋沉积记录中的古气候古海面古环境变化（过去全球变化）。 极地海洋学研究：通过冰芯记录重建不同时间尺度极地地区气候变化历史，研究海冰过程、海洋环流异常以及海-气相互作用对极地气候变化的影响；通过冰芯记录的海洋源物质信息，研究海源物质向极地输送过程及其历史演变。通过现场物质平衡观测、冰雷达探测、遥感资料解译等手段获取极地冰盖物质平衡变化资料，研究极地冰盖物质平衡变化对全球温盐环流的影响，以及评价极地冰盖物质平衡变化对海平面变化的贡献。 海岸带环境演化与管理研究：第四纪以来的海岸地貌、沉积环境演化机制、人类活动（工程建设等）与全球变化的影响、海岸地区可持续发展模式与评价体系、海岸带管理技术，结合各类海岸工程建设，直接为海岸带开发和国民经济建设及灾害防治服务。 三、招生对象 地球科学及相邻、相关学科的大学毕业生及硕士毕业生，如海洋科学、地质学、地理学、大气科学、土壤学、水文与水利科学、生物科学、环境科学、数学、物理学、化学以及相关的工程学科，亦可选自政府及企业部门具有相关领域从事规划、工程与管理的人员，拟深造的在职人员，年龄限度可放宽至40岁。 四、学习年限 硕士：三年 博士：三年（在职人员最长不超过七年） 硕博连续：最短为四年，最长不超过六年。 五、课程设置 （一）硕士阶段 课程名称 任课老师 授课时间 学分数 A类 中国特色社会主义理论与实践 秋 2学分 硕士英语 秋 4学分 自然辩证法 春 1学分 马克思主义与社会科学方法论 春 1学分 马克思主义原著选读 春 1学分 B类 海洋地质学基本问题（必修） 刘绍文 殷 勇 春 2学分 自然地理学基本问题 张振克 周生路 秋 2学分 人文地理学基本问题 张 捷 章锦河 张宏磊 春 2学分 地理信息科学 李满春 程 亮 春 2学分 C类 海洋沉积动力学 于 谦 春 2学分 海洋生物地球化学 葛晨东 秋 2学分 海岸海洋科学 王 颖 张永战 秋 2学分 河口及浅海动力学 汪亚平 春 2学分 D类 海洋野外调查方法 高建华 杨 旸 秋 2学分 海洋遥感与地理信息系统制图 （逢双年份） 李海宇 何华春 春 2学分 微体古生物学 葛晨东 邹欣庆 秋 2学分 海洋地球物理探测 张永战 秋 2学分 环境地质学 葛晨东 张永战 刘绍文 春 2学分 海洋生态系统动力学（逢单年份） 高建华 左 平 春 2学分 地球表层系统科学 侯书贵 庞洪喜 春 2学分 系统观与可持续发展 邹欣庆 春 2学分 海洋军事地理学（和本科合上） 徐 亮 春 2学分 海洋科学导论 高 抒 杨 旸 秋 本科课程 海洋地质学 殷 勇 秋 本科课程 (注：A类课不少于7个学分，中国特色社会主义理论与实践和硕士英语必选,其他三门任选一门,B类课不少于6个学分，C