数学人教版七年级下册《不等式的基本性质（1）》翻转课堂教学设计.docxVIP

《不等式的基本性质（1）》翻转课堂教学设计 甘肃省民勤县蔡旗乡蔡旗中学 李达荣 一次备课： 教材分析： 《不等式的性质》这节课是人教版七年级下册第九章《不等式与不等式组》第1节第2课时内容。不等式是初中代数的重要内容之一，而不等式的性质又是重中之重。一方面，是初中阶段最基础、最重要的一个转折；而另一方面，学好不等式的性质能帮助学生从整体认识等式性质与不等式性质的区别；在此基础上，可以使学生对生活中的数学问题有新的认识，从而扩大学生的认知结构。它在教材中起着承上启下的作用。它以等式的基本性质为基础，是学生以后顺利学习一元一次不等式和一元一次不等式组的解法的重要理论依据，同时，不等式的性质还蕴含着丰富的数学思想和方法。因此这也是前后数学知识衔接的桥梁和纽带。因此学好本节课有着非常重要的作用。 2、学生分析 学生是课堂的主人，只有了解学生才能有针对性的教学。从学习现状来看，大多数学生成绩尚可，学习习惯较好，能主动学习，积极与他人交流，愿意动脑思考，愿意探索，尝试；人数分布上有三分之一的同学数学学习方面能力很强，三分之一多的同学数学学习能力一般，有8名学生基础差，数学学习需要帮扶。；从认知结构来看，七年级的学生已经具备一定的生活经验和数学活动经验，并且对生活中的不等关系有一定的认识，学生已经历了学习等式的性质的过程，具备了探索不等式性质的能力和条件，但学生的理解能力和逻辑推理能