课题实施步骤-常州北郊初级中学.ppt

* 基于审美渗透的教学设计与实践 ——常州市北郊初中市级课题 课题实施步骤、工作回顾和安排 2012、2、27 邰玉韦 一、 课题实施步骤 （一）、“问题跟踪课堂”，教师观课议课 —从教师角度寻找教师课堂教育教学过程中遗失的愉悦与美感 （二）、学生调查并研究 （初中学生审美心理素质教育教学现状调查表） —从学生角度寻找在学习过程中遗失的快乐、愉悦与美 （三)、自学关于“教学设计”的理论 (四)、单一学科审美渗透教学设计 1、教学审美目标： 2、教学审美内容： 3、教学审美过程（、、、） 4、教学审美评价： (五)、学科综合审美渗透教学设计： ——主题教学审美渗透 (六)、形成： 审美心理素质教育教学现状教师课堂观察表 (七)、形成： 审美课堂教学设计的基本构成要素。 (八)