2018年高三地理一轮复习 第一章 地理基本技能 第一节 地球仪与地图.pptVIP

* * 第一章 地理基本技能 考纲呈现 教育部考试中心三年真题呈现 考频统计 分值统计 考点 试卷名称 2016 2015 2014 1.地球的形状、大小。 地球仪与地图 新课标卷Ⅰ T6，4′ 3年1考 4分 2.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 新课标卷Ⅱ 新课标卷Ⅲ 3.在地球仪上确定某地点的经纬度。 4.在地图上辨识方向，判读经纬度，量算距离。 海南地理 5.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。 等高线地形图 新课标卷Ⅰ T8，4′； T10，4′ 3年4考 17分 新课标卷Ⅱ T37(1)，6′ 新课标卷Ⅲ 6.在地形图上识别五种主要的地形类型。 海南地理 T15，3′ 7.遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 地理信息技术 新课标卷Ⅰ 3年0考 0分 8.全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。 新课标卷Ⅱ 9.地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。 新课标卷Ⅲ 10.数字地球的含义。 海南地理 本章三个大专题均属于地理学科的基本技能，虽然近年在高考试题中出现的频率有所下降，但并不意味着这三大专题不重要。其中，地球仪与地图、等高线地形图这两个专题是解答绝大部分地理试题的基础储备知识，比如通过正确判读经纬网来进行区域定位、正确判读等高线地形图来推导地形对其他自然地理要素或人类活动的影响等；地理信息技术蕴含的图层思想则是解读区域地图众多地理要素的指导思想。因此，对本章的学习不能局限于三大专题所直接呈现的内容，而在于将三大专题的知识与后续复习内容有机结合起来，通过经纬网、等高线地形图、图层思想等将各地理要素叠加起来，利用整体性原理推导区域的自然地理特征和人文地理特征。 地球仪与地图的直接考查主要以选择题的形式进行，多以时事热点为情境考查区域定位、方向识别、比例尺及距离计算等。等高线地形图的直接考查主要以选择题的形式进行，多以区域等高线地形图为情境考查地形部位、地形类型、相对高度、坡度等的判读；但在高考试题中，等高线地形图更多是作为情境，以此为基础考查地形对气温的影响、地形对交通线路布局的影响等。考虑到我国地域差异大，有些落后区域的考生几乎没接触过地理信息技术这一事实，为了保证高考选拔的公平、公正，地理信息技术在近三年教育部考试中心命制的试题中从未出现，估计在2018年高考中直接考查的概率仍然很小。 第一节 地球仪与地图 考点集训 知能提升 核心考点 回归教材 01 02 03 04 Contents 目录 一、地球仪和经纬线 回归教材 二、经纬网 1．经度和纬度 经度 纬度 图示 划分 从　 向东、向西各分180° 从 向南、向北各分90° 规律 度数向东增加为东经，向西增加为西经 纬度向北增加为北纬，向南增加为南纬 半球 划分 顺地球自转方向，自　 　至　 为东半球，自　 至　 为西半球 赤道以北为　 　半球；赤道以南为　 　半球 本初子午线 赤道 20°W 160°E 160°E 20°W 北 南 　 2.经纬网是由　 　和　 相互交织而成的网络，在确定地理位置、两地之间方向和量算距离等方面有重要作用。 三、地图三要素 1．方向 (1)普通地图：面向地图，“上　 　下　 　，左　 右　 ”。 (2)有指向标的地图：指向标箭头指示　 　。 (3)有经纬网的地图：　 　指示南北，　 　指示东西。 2．比例尺的计算公式：比例尺＝图上距离/实地距离 经线 纬线 北 南 西 东 正北方 经线 纬线 南北 东西 缩小 数字式 线段式 文字式 1 2 3 4 核心考点 微专题四 经纬网的三种对称关系 微专题一 经纬网的应用 微专题二 比例尺的应用 微专题三 北极星的地理意义 【微专题一】经纬网的应用 1．定“方向” (1)同一经线上的两点互为南、北方向：靠近北极点的位于正北，靠近南极点的位于正南。 (2)同一纬线上的两点互为东、西方向：选取两点间的劣弧段(即两点间经度差小于180°)，再按地球自转方向确定方位，与地球自转方向同向为东，背向为西。 (3)不在同一纬线或经线上的两点的相对方位： 2．定“距离” (1)根据纬度差定经线段长度：纬度1°的经线弧长处处相等，约是111km，如图中AB。 (2)根据经度差定纬线段长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，约是111×cosφ km(φ表示该纬线的纬度值)，如图中AC。 3．定“范围” (1)跨经纬度度数相同的地