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实际问题与二元一次方程组探究（1） 教学设计 商丘市城乡一体化示范区第六中学 李海伟 实际问题与二元一次方程组探究（1） 商丘市城乡一体化示范区第六中学 李海伟 教学内容：实际问题与二元一次方程组探究一，教材99页。 教学目标： 知识目标 1．经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型； 2．能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程组； 能力目标 学会比较估算与精确计算以及检验方程组的解是否符合题意并正确作答 情感目标 培养分析、解决问题的能力，体会二元一次方程组的应用价值，感受数学文化。 教学重、难点 教学重点：根据题意找出等量关系，列出二元一次方程组 以方程组为工具分析，解决含有多个未知数的实际问题。教学难点：正确找出问题中的两个等 量关系，确定解题策略，比较估算与精确计算。 教学过程： 1.思考： 若1头大牛每天用饲料 x千克，1头小牛每天用饲料 y 千克，则： ①30头大牛每天用饲料________千克； ②15头小牛每天用饲料________千克； ③30头大牛和15头大牛每天一共用饲料 ________________千克。 2. 自主探究 出示问题：养牛场原有30只母牛和15只小牛，一天约需用饲料6