实际问题与 二元一次方程组.docVIP

教 学 设 计 课 题 8．3实际问题与二元一次方程组（1） 授课时间 授课 班级 教 学 目 标 1、经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型； 2、能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程组； 3、培养分析、解决问题的能力，体会二元一次方程组的应用价值，感受数学文化. 七年四班 学 情 分 析 本节开始学生第一次接触用方程组解决实际问题，要给学生足够的时间找等量关系，建立方程组，应鼓励学生尝试用多种方法解决问题，对于不会的孩子要给辅导，让他们对应用题产生兴趣. 重点 以方程组为工具分析，解决含有多个未知数的实际问题 难点 列方程组，解应用问题 考点 应用题 教法 尝试教学法 学法 讨论，归纳总结 教学准备 教 师 多媒体课件 学 生 方程组的解法 教 学 流 程 内 容 设计意图 时间 补 充 一.板书课题，揭示目标 今天我们来学习“8．3实际问题与二元一次方程组（1）”，本节课的学习目标为： 会分析数量关系，列二元一次方程组解决实际。 二.自主探究 自学指导：1、分析“探究”中的两个数量关系，列方程组； 2、求出方程组的解，从解中分析李大 叔估算的正误。 三．重点点拨 做到精讲，重点是找等量关系 四、巩固练习： （见课件） 五、能力提升： （见课件） 六、课堂小结： 提问：通过这节课的学习，你知道用方程组解决实际问题有哪些步骤？ 七、课堂测试： （见课件） 八、作业：101页习题8.3第3题 练习册 揭示目标，让学生有准备的学习 培养学生自主学习能力 帮助学生建立方程模型，让学生学会方法 精选练习题，巩固所学知识 检测学习效果 板 书 设 计 8．3实际问题与二元一次方程组(1) 引例 例题 学生练习 学生练习 教学感悟与反思