18.在长江源头各拉丹东.pptxVIP

18 在长江源头各拉丹东; 长江源头格拉丹东 海拔五千四百米的冰雪世界;黧黑（lí） 接踵而至（zhǒng） 砾石（lì） 虔诚（ｑián） 眩晕（xuàn） 腈纶（jīng） 皱褶（zhé） 演绎（yì）; 本文是按照怎样的顺序组织材料的？找出第一天游览中体现这一顺序的词语。（请边读边标画有关时间推移，地点转换的词语，进而理清文章脉络。）; 第1自然段写到“各拉丹冬有阴阳二坡，西北阴坡是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。”你认为“我”游览的是哪里呢？;品读课文;远处全景5段：晶莹连绵的冰峰；平坦辽阔的冰河；远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。;;3.作者分两次集中描写雪山，这两次描写有什么不同？写两次观看雪山的感受有什么作用？; 赏析句子的妙处，感受语言的魅力。 （反复有感情地朗读以下句子，通过反复利朗读引发对句子的理解及对作者的情感的把握。）;（2）频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。;（3）我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼。; 作者在写景时，自然而然的产生了想象联想，勾画出作者在观赏雪山时，产生了哪些想象和联想？蕴含着作者怎样的情感？（课后第四大题）;（2）风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的??粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。;（3）端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。;小结