勾股定理备课案.docVIP

重庆市黔江实验中学高效课堂备课案 办学理念：生活教育 自主课堂 校训：孝敬 诚信 礼仪 公德 主备课人：冯小华 备课时间：2012年11月9日 上课时间：2012年11月14日 教学内容 大课题 勾股定理 课 型 新授课 学 时 共2学时 本节内容 勾股定理 第1学时 教学目标 （三维目标） 知识与技能：探索并掌握勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 2．会应用勾股定理解决实际问题 过程与方法：通过独立思考，交流合作，体会探索数学结论的过程，发展推理能力。 情感态度与价值观：合作交流与探索， 增强民族自豪感 教学重难点及解决措施 教学重点：探索勾股定理的证明过程 教学难点：运用勾股定理解决实际问题 教学、学法 教法：授导法，启发式教学法， 任务型教学法 学法：自主学习法，合作学习法 课前准备 教师：教学用具，完成课堂前置部分检查 学生：完成导学案中课堂前置内容，准备一副三角板 教 学 过 程 教学过程 （估用时间） 教师活动 学生活动 活动设计意图 一、组织教学 （30s） 宣布上课并向学生问好 起立向老师问好 使学生的注意力由无意注意转向有意注意 二、展示目标 （60S） 播放课堂目标 了解课堂目标 增强学生学习的目的性 三、探究释疑 （20min） 教师布置合作探究的相关内容 小组成员分工合作探究，最后由小组发言人展示其成果 学生主动参与探究勾股定理，培养学生探究能力和小组合作学习能力。 教师引导学生得出结论 学生总结规律，并证明结论 使学生掌握勾股定理的证明 四、当堂训练 （12min） 1.教师评讲课堂前置的内容(3min) 学生根据教师评讲修改错误之处 学生加深对自主学习内容的理解 2.教师布置当堂训练内容5min) 学生自主完成当堂训练1至2题，完成后由组长批改，抽汇报者汇报本组情况 检验学生对本节勾股定理掌握情况并予以反馈 3.教师对学生的完成情况进行点评（4min） 学生对错误之处进行修改 小组内实行兵教兵 培养学生的纠错能力 五、拓展深化 （3min） 布置拓展升华题目 学生先完成拓展升华题目，然后与同伴交流自己的想法 加强学生对勾股定理的灵活运用 六、小结及布置课外作业 （3min） 总结本节课所学的勾股定理 学生回顾探究的整个过程，体会学习的成果，感受成功的喜悦，产生后继学习的激情 在这个过程中，要关注学生参与活动的程度和在活动中表现出来的思维水平，还要关注学生能否用不同的语言（自然语言、符号语言）表达自己的想法 布置作业 记录 巩固所学知识 七、组织下课(30s) 宣布下课 起立互致问候 培养礼仪习惯 板书设计 板书设计意图：重点突出，整洁美观，便于学生记忆。 勾股定理 勾股定理 勾股定理：………… 三、例题………… 几何语言：…………. ………………. ………… …………….. 教学反思