2016春高中语文第1课《沁园春长沙》讲义鲁教版必修2.pptVIP

“翔”改为“游”好像更准确一些，鱼儿怎能像鸟儿一样飞翔呢？ “翔”写出了鱼儿在清澈见底，水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样。比拟出游鱼的轻快自由。 “浅底”并非真的水浅，而是清澈见底，显得水浅。蓝天倒映在碧水中，看上去鱼儿像在天空中游动，像飞翔一样。 毛泽东笔下的秋景，给人的总体感觉是什么？用四字短语概括景物的特征。 绚丽多姿，充满生机 这些景物表现了作者怎样的感情？ 表达了作者对祖国山河的热爱，对景物的赞美和欣赏，对当时革命形势的深切感受。 意 象 “意象”,是指诗歌中融入了作者情感的景、物、人。 意即作者的思想感情，象是客观景物。 意象通常是一个词、一个短语。 山上的“层林” 江中的“百舸” 空中的雄鹰 水底的游鱼 火红的枫林（静态） “争流”的“百舸” （动态） 对祖国山河的热爱。对当时革命形势的深切感受。 以壮景抒豪情 绚丽多姿，充满生机 “万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明。 山红水绿的静景的色彩美 事物动态的雄壮美 “百舸争流”中的“争” “鹰击长空”“鱼翔浅底”中“击”“翔” “万类霜天竞自由”中 的“竟”字， 有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感