裴斯塔洛齐教育潮对幼儿教育的启示.docVIP

裴斯塔洛齊教育思潮對幼兒教育的啟示 高義展＊ 摘要 本研究透過文獻調查法了解、探討並分析平民教育之父「裴斯塔洛齊」的教育理念，裴斯塔洛齊的教育理念包含教育愛、直觀教學法、教育園丁論等。裴氏對於弱勢兒童「教育愛」的關懷與教育，開啟當前「教育機會均等」的國民教育理念。此外，直觀教學法與教育園丁論的論點，引導當前重視學習主動性、創造性與發展性之「建構式教學法」的教育趨勢。裴氏受西洋教育史家尊稱為平民教育之父，顯示出裴氏對教育的偉大貢獻。 關鍵詞：裴斯塔洛齊、直觀教學、幼兒教育 ＊美和技術學院幼兒保育系助理教授 壹、緒論 一、問題敘述 裴斯塔洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi，1746~1827)，瑞士人，係實際從事教育工作而精神感人，並能於教育史上永垂不朽而為後人景仰的偉大教育實踐家。裴斯塔洛齊乃一名具備有無比的教育熱忱，散發「教育愛」的氣氛，將能溫暖學童的心房，進而陶冶性靈、變化氣質的教育工作者。在西方教育史上，盧梭(Jean-Jacques Rousseau，1712~1778)極力提倡自然主義的「教育愛」，而實踐「教育愛」的最具代表者就是裴斯塔洛齊。 裴斯塔洛齊早年喪父，由母親呵護長大，他深深感受到母親溫柔的愛，因而醞釀出一種「母愛」的教育觀念。他的教育小說《賢伉儷》中的女主人可以說就是裴氏的慈母，女主人不但以愛心與耐性糾正了小說中男主人的酗酒及懶散