触发器的应用电子电气工程系学习情境.ppt

1.1.2 JK触发器 在输入信号为双端的情况下，JK触发器是功能完善、使用灵活和通用性较强的一种触发器。本实验采用74LS112双JK触发器，是下降边沿触发的边沿触发器。引脚功能及逻辑符号见附录。 JK触发器的状态方程为: 1.1.3 D触发器 在输入信号为单端的情况下，D触发器用起来最为方便，其状态方程为Qn+1＝Dn，其输出状态的更新发生在CP脉冲的上升沿，故又称为上升沿触发的边沿触发器，触发器的状态只取决于时钟到来前D端的状态，D触发器的应用很广，可用作数字信号的寄存，移位寄存，分频和波形发生等。有很多种型号可供各种用途的需要而选用。如双D 74LS74 1.3 实验内容及步骤  1.3.1 实验电路图 1.3.4 测试双JK触发器74LS112逻辑功能 (1)测试D 、D的复位、置位功能 任取一只JK触发器，D、D、J、K端接逻辑开关输出插口，CP端接单次脉冲源，Q、端接至逻辑电平显示输入插口。要求改变D，D（J、K、CP处于任意状态），并在D＝0（D＝1）或D＝0（D＝1）作用期间任意改变J、K及CP的状态，观察Q、状态。自拟表格并记录之。 (2)测试JK触发器的逻辑功能 　 按表的要求改变J、K、CP端状态，观察Q、状态变化，观察触发器状态更新是否发生在CP脉冲的下降沿（即CP由1→0），记录之。 1.3.5．测试双D触发器74LS74的逻辑功能 (1)测试D 、D的复位、置位功能。 　　测试方法同实验内容及步骤1（1），自拟表格记录。 (2)测试D触发器的逻辑功能。 按表要求进行测试，并观察触发器状态更新是否发生在CP脉冲的上升沿（即由0→1），记录之。 1.3.6 设计一个由D触发器构成的移位寄存器 * 电子电气工程系 学习情境4 -- 学习任务7 电子技术及应用 教 学 目 标 学习任务7 触发器的功能测试 1.进一步熟悉基本RS触发器、同步RS触发器； 2.掌握各种触发器逻辑功能的测试方法； 3.触发器的应用。 教 学 重 点 教 学 难 点 验证各种触发器的逻辑功能。 1. 集成块的熟练使用； 2.掌握各种触发器的逻辑功能。 学习任务7 触发器的功能测试 教 学 内 容 1.1 实验原理 1.1.1基本RS触发器 基本RS触发器，它是无时钟控制低电平直接触发的触发器。基本RS触发器具有置“0”、置“1”和“保持”三种功能。通常称为置“1”端，因为S＝0（R＝1）时触发器被置“1”；为置“0”端，因为R＝0（S＝1）时触发器被置“0”，当R＝S＝1时状态保持；R＝S＝0时，触发器状态不定，应避免此种情况发生，表4-8-1为基本RS触发器的功能表。基本RS触发器。也可以用两个“或非门”组成，此时为高电平触发有效。 学习任务7 触发器的功能测试 1.2 实验仪器及设备 1. 直流稳压电源 2. 数字实验台 3. 集成电路(74LS74) 4. 集成电路(74LS112) 5. 集成与非门电路(74LS00 ) 1.3.2．基本RS触发器逻辑功能测试 (1)验证所用与非门的逻辑功能。 (2)用两个二输入与非门，按图4-8-1接成基本RS触发器，将R、S分别接在逻辑控制开关插孔，Q和分别接在电平显示插孔，经检查无误后，方可通电。 (3)改变、的电平状态，实现触发器置“０”，置“１”，观察相应的输出状态，并将观察结果填入表中 (4)验证触发器的“不定”状态，使R、S一起置“０”或置“１”重复多次，注意观察，可发现，当R=0，S=0时，发光二极管都亮，即 = =1，但当和都由“０”变为“１”时，哪一只发光二极管亮，哪一只不亮，观察完毕，切断电源． 1.3.3．同步RS触发器的逻辑功能测试 (1)验证所用四个二输入与非门的逻辑功能。 (2)用四个与非门按图4-8-2接成同步RS触发器，将R、S分别接逻辑控制开关插孔，CP接单次脉冲输出插孔，接好线后，经检查方可通电测试。 (3)分别改变R、S的输入电平状态，CP端悬空，观察触发器和的逻辑状态。 (4)分别改