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- 2019-06-24 发布于四川
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《包身工》教学设计
【 学习目标】
1、理清文章脉络，概括课文的内容要点
2、理解文中有关语句的概括作用
3、认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质，接受情感教育
【学习重难点】
1、点面结合的写作方法。
2、典型场面、人物描写和抒情议论片段所表达的深层意思，语言特色
【教学课时】3课时
【教学过程】
第一课时
一、课文导入
回忆已学课文《谁是最可爱的人》的文章体裁：报告文学
《包身工》属于报告文学，中国最早的报告文学的代表作。
报告文学，是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称，是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是
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