得数是2的加法教案设计.docVIP

《得数是2的加法》教学设计方案 日期2016/11/4 教师：开阳县特殊教育学校 陈家惠 案例名称 《得数是2的加法》 科 目 数 学 教学对象 一年级学生 授课教师 陈家惠 课 时 第一课时 ? ? ? ? 一、教材内容分析 本节内容是全日制智培学校教科书（试用本）数学第一册10以内加法第一课时，教材分为2的组成和得数是2的加法两部分。通过教学要使学生了解什么是数的组成，2是由哪两个数组成，加法是什么意思，1+1是什么意思怎样计算1+1=2. 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能： A标： 1．了解加法的意