北师大版九年级数学下册《3.7切线长定理》.7切线长定理》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 北师大版九年级数学下册《*3.7切线长定理》教学设计 授课人：灵璧五中 王强 授课时间：2017年3月23日（星期四上午第二节） 授课班级：九年级（2）班 授课内容：北师大版九年级下册数学《3.7切线长定理》 学习目标: 1.了解切线长的概念；理解切线长定理及其证明过程，并能利用切线长定理解决相关问题。 2.经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力，能有条理地、清晰地写出推理过程。 教学重、难点: 重点：切线长定理及其运用。 难点：切线长定理的导出及其证明和运用切线长定理解决实际问题。 教学流程： 一、知识回顾 1.从圆外一点可引圆的 条切线。 PAOBAO2.如图，纸上有一⊙O ，PA为⊙O的一条切线，沿着直线PO对折，设圆上与点 P A O B A O P问题： P BOB是⊙O的一条半径吗？ B 2.PB是⊙O的切线吗？ PA、PB有何关系？ 4.∠APO和∠BPO有何关系？ 二、情境引入 OAPAOB1、出示⊙O O A P A O B P切线，这点和切点之间的线段的长叫做切线长。 P B2、强调指出： B 切线长和切线的区别和联系:切线是直线，不可以度量；切线长是指切线上的一条线段的长，可以度量。 自主预习 已知：如图，P为⊙ O外一点，PA、PB为⊙ O的切线，A、B为切点，连结PO. 求证： OAPAB O A P A B P 切线长定理：从圆外一点可以引圆的两条切线， P B 它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分 B 两条切线的夹角。 三、新知探究 APBAO1.（课件出示）例1、如图，PA、PB是⊙O的切线，A、B为切点，∠OAB＝30°． （1）求∠APB的度数； （2）当OA＝3 A P B A O 小组合作交流，汇报后教师加以强 调，要求规范解题过程，然后板书。 2.（课件出示）例2、如图，过半径为6cm的⊙O外一点P作圆的切线PA、PB，连结PO交⊙O于F，过F作⊙O切线分别交PA、PB于D、E，如果PO＝10cm， 求△PED的周长。 FOEDP F O E D P B A D A 调，要求规范解题过程，然后板书。 F F E E B B （课件出示）例3、 已知四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA分别与⊙O相切于P、Q、M、N，求证：AB+CD=AD+BC。 D D MCMCD 小组合作交流，汇报后教师加以强 M C M C D 调，要求规范解题过程，然后板书。 NQO 提问：通过证明，大家发现圆外切 N Q O 四边形有什么性质？ PBA 小组交流后汇报，师生互动加以总结： P B A 圆外切四边形的性质：圆外切四边形的两组对边和相等。 四、随堂练习 A1、如图，PA、PB、DE分别切⊙O于A、B、C，DE分别交PA，PB于D、E，已知P到⊙O的切线长为8CM，则Δ PDE的周长为（ ） A CD A 16cm B 14cm C D EBP C 12cm D 8cm E B P OPABCDEP2、已知：如图PA、PB是⊙ O的两条切线，A、B为切点。直线OP交⊙ O于D、 O P A B C D E P 图中互相垂直的关系有 对， 分别是 。 图中的直角三角形有 个， 分别是 ; 等腰三角形有 个，分别是 。 图中全等三角形 对，分别是 。 如果半径为3cm，PO=6cm，则点P到⊙ O的切线长为 cm，两切线的夹角等于 度