北师大版八下4.3公式法（第1课时）.docVIP

北师大版八年级下册4.3公式法（第1课时）教学案 八年级(下) 数学 科 课题 4.3运用公式法（1） 第 1 课时 共2课时 教学目标 1、会用平方差公式分解因式。 2、经历逆用乘法公式的过程，发展学生的观察能力、推理能力和逆向思维意识。 3、通过独立思考，合作交流，能较快运用平方差公式分解因式，体验学习的成功。 重点 会用平方差公式分解因式。 难点 会用平方差公式分解因式。 教学准备 PPT投影，常用教学用具，学生预习　 主设计者 张天华 施教者 张天华　 施教时间 201 7年 3 月 28 日 教 学 过 程 主要环节步骤 教师活动 学生活动 备注 自学 1 激趣导入 从两个多项式的特征讲评引入。 复习分解因式和提取公因式法，观察两个多项式的项的特征，回忆乘法公式中的平方差公式。 　 2 示标导学 PPT展示学习目标： 会用平方差公式分解因式。 明确自学内容、程序、时间、要求 　 3 自学交流 从P.99的两个多项式的特征分析引入，把握公式的特征，引导学生逆向得出用平方差公式分解因式，再次感受分解因式与整式乘法的关系。 分析多项式的特征，通过分解因式与整式乘法互为逆变形来得出平方差公式的运用，并会判断P.100的试题1.。两项、都有平方、两项的符号相反 　 导讲 4 点拨导讲 讲解例1和例2并归纳运用平方差公式进行分解因式的方法。同时明确公式中字母a、b所表示的数、单项式、多项式情况下的分解方法。 通过练习的完成，能熟练运用平方差公式进行分解因式。 5 讨论修正 引导学生进行归纳小结：观察、分析，应用公式，通过练习来加深对平方差公式的理解。 根据自学成果的检测或展示，会正确运用平方差公式进行分解因式及步骤与方法。可以适当归纳分解因式的步骤：1、提取公因式；2、对符合特征的多项式运用平方差公式；3、分解彻底。 　 训练 6 训练巩固 1、P.100《随堂练习》2、3 2、P.100《知识技能》1、2 独立完成后，小组进行检测评定。 　 备注 完成P.101的《问题解决》3 课后反思 　 晋原初中张天华制