2016春高中语文第17课《爱国词四首》讲义粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.pptVIP

;;教学目标： 1.理解词作的爱国精神。 2.学会通过词的意象与关键词句来把握诗词的的情感。 3.掌握对比和虚实结合的表现手法。 ;;赵鼎(1085—1147)，字元镇，自号得全居士。解州闻喜(今属山西)人。与李光、李纲、胡铨合称“南宋四名臣”。赵主要从政，也能词，著有《得全居士词》。清末王鹏运把他和李光等四人的词合编为《南宋四名臣词集》。《四库全书总目(忠正德文集)提要》说他“屹然重望，气节学术，彪炳史书，本不以词藻争短长，而出其绪馀，无忝作者”。今存词45首。早期所写多为闲情绮语，南渡后所作，多家国乡关之思。曾举荐岳飞收复中原，后被秦桧所害。  靖康之变，汴京沦陷，宋徽宗、钦宗被金人俘虏，北宋王朝宣告灭亡。赵构被拥立为帝，重新建立政权，是为南宋。宋高宗赵构渡江初期，驻跸建康(今南京)。作者随驾到达建康，此词大概是作于??建康不久的当年元宵节。;一、朗读课文：体会这首词表现了什么主题？; 1、从整首词的内容来看，作者的思维 跳跃性比较大，想一想，作者是按 怎样的结构写的？情感变化怎样? 现实——回忆——现实 悲凉——欢乐——悲怆 ; 二、开头两句写什么内容？;三、怎样理解“天涯海角悲凉地”一句的含义？;四、“记得当年全盛时”一句在全词中起什么作用？;鹧鸪天 建康上元作 赵