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小学体育内堂课教案 《正确的身体坐立行姿势》 1课时 一、教材分析： 《正确的身体坐立行姿势》选自人民教育出版社《体育与健康》第一册，是水平一（一年级）的内容。低年级的学生对理论知识的理解能力较差，为活泼好动，思想不集中，但他们思维活跃，想象力丰富，具有很强的模仿能力，且骨骼正在发育阶段，这个年龄阶段又是很多良好行为习惯养成的初始阶段。所以从小养成正确的身体坐立行姿势至关重要。 二、教学目标: 1、让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。 2、能够正确的姿势坐、立、行；通过游戏使学生了解正确的坐立行方法。 3、培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质，体会到正确的坐立走姿势有利于自己的健康成长。 三、教学重点: 使学生养成正确的坐、立、行的姿势。 四、教学难点： 训练学生正确的坐，立走姿势，并在今后的生活中形成习惯。 五、教学方法和思路： 根据低年级学生的生理和心理特点，针对本课主要教学内容枯燥、单调的特点，遵循“以教师为主导、学生为主体”的现代教学原则，本课所采用的主要教学方法是信息教学法和创设情景法：借助媒体信息，直观演示技术动作，努力创设情景，营造了一个生动的新型教学模式。另外，我还采用了讲解法、示范法、练习法和游戏化教学。让学生自主学习、合作学习、创造性学习和探究式学习。利用问题去引导学生，激发他们的学生兴趣，从而达到教学目标。 六、活动过程： （一）创设情境，激发学生学习兴趣。 1、故事导入：毛毛的背怎么弯了？（出示课件：百度图片） /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CD%E4%D1%FC%CD%D5%B1%B3in=16124cl=2lm=-1pn=61rn=1di=6847171995ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 师讲述故事，从故事引导学生说一说，为小毛毛找出原因。 师讲述弯腰驼背对身体的不良影响。 2、医生说，正确的身体坐、立、行姿势的重要性（出示课件） /show/bTQG1EVIFXzFCg2U.html 3、请学生观看60周年阅兵式录像。 /show/-IZ2txdw5hicKoaM.html 师总结：我们要以军人叔叔们的军姿为榜样， 从小养成正确的身体坐立行姿势。 (二)、讨论： 1、怎样的坐姿最好？为什么？ 2、怎样的站姿最好？为什么？ 3、怎样走的姿势最好？为什么？ (三)“火眼金睛”：（出示幻灯片） /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B4%ED%CE%F3%D5%BE%D7%CBin=10894cl=2lm=-1pn=13rn=1di=31194100410ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B1%EA%D7%BC%D5%BE%D7%CBin=11128cl=2lm=-1pn=7rn=1di=44398263900ln=1529fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face= /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B4%ED%CE%F3%D5%BE%D7%CBin=6726cl=2lm=-1pn=8rn=1di=10159774905ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C8%CB%CE%EF%D0%D0%D7%DFin=22691cl=2lm=-1pn=2rn=1di=22350034350ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face= 看谁的观察能力最强？让学生来判断： 哪些姿势是正确的？ 哪些姿势是错误的？ 师总结：进一步认识正确的坐立行姿势，引导学生在日常生活、学习中严格要求自己，使自己的身体形成良好的姿态。 (四)做一做： 1、坐一坐，站一站，走一走，比比谁的姿势最好。先在小组内比，然后推出一名最好的在台上表演，看哪个组得到冠军。（奖励小贴画） 教师示范正确的坐立行姿势。 2、（播放音乐） /...2005528183434796.mp3 歌曲《中国工夫》，让学生加深了解正确的坐立行姿势 学生听。让学生在音乐中感