九年一贯访谈--龙山国中.pptVIP

傾聽來自教學現場的聲音...... 工作夥伴: 語言所一 許立昭 農藝所一 謝耀德 數學三 陳姝蓉 社會三 朱彧瑩 歷史五 姜韋良 中文二 葉怡麟 九年一貫訪談 -- 龍山國中 負責組員:立昭、姝蓉 一．訪談對象基本介紹 對象：馮悅麗老師 職稱：教務主任兼生物老師 年資：29年 二．訪談內容 (1)?? 學校九年一貫願景 九年一貫實施 (2)?? 學校九年一貫歷程 起迄學年度：從90學年度至今 90學年度-92學年度：(篳路藍縷期) 93學年度至今：(漸入佳境期) 教研組織 (3)?? 課發會 人數：29-32人 組成方式 ??????????????? 學校行政 ??????????????? 各年級代表 ??????????? 各領域代表 ???????????? 家長社區代表 ?????????????????特教代表 教師會 自編教材 綜合領域 老師們的能力有限 花了很多時間 國小國中的課程銜接 數學有很明顯的落差 銜接課程 英文有雙峰現象 分級上課 教師研習 資訊研習課程 段考下午 寒暑假 改變 學校本位課程 閱讀百分百 多元學程 結合地方資源 能源教育 遭遇到的困難 教學時數不足 領域統整 實施九年一貫後學生的改變 靈活勇於發言 缺乏組織 沒辦法完整表達自己的意見 九年一貫學校訪視—教師部分 訪問教師：英語科：國二陳怡卉老師 社會科 : 羅瑞婷老師 1.教師對於九年一貫的態度及教師進修問題 訪談要點 2.教師如何增進其教學效能並有效評量 3.教師對於教材的看法 4.學校的教研組織 5.教學時數問題 6.教師和家長觀念的溝通（不尊重專業、過度插手教學） 7.教師看學生 建議: 九年一貫的實施 一定有些什麼 是我所不能了解的……教育部的政策 一定有些什麼 是我所無能無力的…統整課程、協同教學、教材自編 一定有些什麼　在葉落之後 是我所必須放棄的……樣樣兼顧的想法 席慕容〈如歌的行板〉 學生與家長 在學生方面，回收的樣本約有60份，主要是以選項的方式讓他們填答，在家長的部份，我們回收的樣本有7份，也是以選項的方式讓他們填答，並約略做出統計。 負責組員:彧瑩、怡麟、耀德 關於龍山國中 ◎1班約30人 ◎每年級11-12班 ◎考三次段考 ◎最早實施九年一貫做法 問卷的內容 ◎家長版 1.職業為何? 2.對於九年一貫的課程是否了解?知道學生在學校都在學習什麼嗎? 3.知道學校的本位課程嗎?對於學校所採用的教科書是否清楚? 4.開放學習以致學校採用不同教科書，是否擔心小孩學習不夠?有買補充的參考書嗎? 5.小孩是否向您抱怨過學校壓力很大? 6.對於九年一貫的看法? 問卷結果分析 ◎家長方面 1.職業方面很多元 →士工階層均有，另有服務業、自由業 2.五成的家長知道小孩子大概學習的內容 →表示其實家長還是有在關心小孩子在學校的學習 3.七成的家長知道小孩確切的使用教科書版本 →有的家長表示知道每科用不同版本，但是確切版本不清楚 問卷結果分析 4.九成的家長都有買參考書給小孩子練習 →表示都會擔心小孩子學的不夠多 5.全部的家長都表示有小孩抱怨過壓力過大 →跟學生的意見一樣。證明了教改真的失敗，讓小孩子壓力過大 6.全部的家長都覺得和以前的教育有差異 →家長都表示:現在的教育讓小孩子程度越來越低落 問卷的內容 ◎學生版 有效回收問卷 60份 1.請問以後想往哪方面升學? 2.請問是否課業壓力沉重? 3.請問是否有補習或是請家教? 4.請問同學之間彼此競爭問題是否嚴重? 5.是否有任課老師和你們討論九年一貫的事情? 6.是否有做些和九年一貫有關的課程活動? 7.是否了解何為九年一貫? 結 論 ◎學生與家長對「九年一貫」政策的態度 →學生:我們是政策的白老鼠? →家長:孩子的能力向下沉淪? ◎教科書「一綱多本」對學生與家長造成的影響 →學生:教科書多元化=花更多錢買知識? →家長:回到部編本的時代吧! * *