新教材与校本教研.pptVIP

一、校本教研渊源 效实的选修课 疯狂口语 异国风情之介绍 新闻英语听力 英语阅读与写作 效实的早自修 大学英语听力 新概念英语 大学英语泛读 走遍美国 新闻英语听力 多文化沟通 二、课堂组织活动 1. 以话题为主线，单元整体备课，有机整合教材内容 以 为例 2. 提炼主题，设计问题，把握语篇 以 为例 3.培养学生的学习习惯 预习 作业 背诵 三、注重培养学生的学习策略 学习策略 小组的形成 如何利用学习资源 如何在网络上查找资源 如何做presentation/daily report 如何点评 如何写作 如何开展课外阅读 三、注重培养学生的学习策略 课外学习资源(resources) Books：series of bookworm, chickens soup, New Concept English Magazines: English Learning, English Salon, English Square, Crazy English Paper: 21th century newspaper, Student Times Programs: CCTV9, Outlook, Growing Pains, Family Album, BBC/VOA, some English Cartoons by Disney Websites: /en, , 普特英语听力－英语听力的天空 学习计划(study plan) 四、积极采用多元化的评价体系 展示活动与即时评价 Presentation: Would you try to present one kind of endangered animals by describing …? In what way it is good? What should be improved? 2. 学期评分 期中期末卷面80％ 平时成绩20％ 五、多维、立体式教研——概况 1. 快乐的备课组 ?分工与合作 ?资源共享 ?民主的研讨氛围 我的理解: 校本教研就象一片森林的形成, 需要时间、适宜的环境与气候、更需要相互依存的层次感与空间.因而教师之间, 各年段之间, 校与校之间,不断地传承、探究、反思, 慢慢地形成立体的多维的合作, 这样才会有健康蓬勃的立足于本校的教科研. * * 实施“校本教研”的基本途径是教师反思、同伴互助和专家引领，三者相互渗透、相互依赖，是一个不可或缺的统一体。 “特别注意提高学生用英语进行思维和表达的能力”——课标要求 课堂活动是教师实现教学任务与反思的主要平台，因此可以这么说，有什么样的课堂，就会有什么样的学生。我们的课堂十分注重培养学生学习习惯的养成和思维的发展以及演讲技巧的锤炼等。 逻辑顺序(单元; 阅读) Wildlife 指什么 Wildlife为什么要保护 dodo鸟讲述的是由于人类的滥捕滥杀的悲情故事；milu deer由濒临灭绝到数量增加的动人故事则恰恰说明了人类的温情一面以及国际合作在环保方面的重要性 ? 增删替换等整合 许多物种濒临灭绝，由于缺乏食物、栖息地被破坏；环境污染；气候变暖等 与人类休憩相关 ——结论：这一切的罪魁祸首是人类 Learning without thought is labor lost 授人以鱼 不如授人以渔 多一把衡量学生的尺子，就会多出一批好学生 教研组, 学校是个大庭院 ? 组内听课与互评 ? 示范课与专家点评 ? 与外界的交流与合作 ? 青年教师的成长 ? 教师的反思与科研 教师的动力，只有在合作中才能持续； 教师的感情，只有在合作中才能健康； 教师的智能，只有在合作中才能激活