图形的中点问题.docVIP

重庆七中初2015级 数学九年级（下） 导学精要 备课人: 李雨滕 学生姓名： 班级： 使用时间: PAGE 1 把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格　 几何专题五 图形中的中点问题 学习目标： 1.巩固与中点有关的知识，增强遇中点条件时的联想能力和添加辅助线能力； 2.学会分析已知条件，构造与中点有关的基本图形解决问题； 3.进一步规范几何书写． 学习探究： 问题1．完成下列问题，回顾有关的知识和方法. ∴等腰三角形遇到底边上的中点，常利用定理：等腰三角形的顶角的 ∴等腰三角形遇到底边上的中点，常利用定理：等腰三角形的顶角的 、底边上的 、底边上的 互相重合.简称“三线合一” 1.如图，△ABC中,AB=AC，点D是边BC上的中点， 由三线合一可得： AD⊥ ，∠BAD=∠ ． ∴直角三角形遇到斜边的中点 ∴直角三角形遇到斜边的中点，常利用定理：直角三角形斜边上的中线等于 . 2 2.如图，Rt△ABC中，点D是斜边AB上的中点，则CD= . ∴垂直遇到中点，常利用定理 ∴垂直遇到中点，常利用 定理：线段垂直平分线上的点到线段两端的距离 . 3