课件：人教版选修物理《磁感应强度》.ppt

解析：可通过如下表格对各选项逐一分析： 答案：B 选项 透析过程 结论 A 选项中没有强调导线与磁场方向垂直 × B 导线平行于磁场方向时，不受磁场力的作用 √ C 导线与磁场之间的夹角关系不明确，无法判断B的大小 × D 磁感应强度的大小由磁场本身决定，不随F、I、L的变化而变化 × 将一小段通电直导线垂直磁场方向放入一匀强磁场中，下列图象能正确反映各量间关系的是(　　) 答案：BC 解析：磁感应强度B与F、I、L无关，是由磁场本身的性质决定的，故B对，D错；由F＝BIL可知，在B一定时，F与IL成正比，故A错，C对。 如图所示是实验室里用来测量磁场力的一种仪器——电流天平，某同学在实验室里，用电流天平测算通电螺线管中的磁感应强度，他测得的数据记录如 下所示，请你算出通电螺线管中的磁感应 强度B。 已知：CD段导线长度：4×10－2m 天平平衡时钩码重力：4×10－5N 通过导线的电流：0.5A 磁感应强度大小的计算 答案：2.0×10－3T 如图所示，在空间某点A存在大小、方向恒定的两个磁场B1、B2，B1＝3T，B2＝4T，A点的磁感应强度大小为(　　) A．7T B．1T C．5T D．大于3T小于4T 答案：C 易错案例剖析 易错点：对磁感应强度的定义式理解不透导致错误 案例：长10cm的通电直导线，通过1A的电流，在磁场强弱、方向一样的空间(匀强磁场)中某处受到的磁场力为0.4N，则该磁场的磁感应强度(　　) A．等于4T B．大于或等于4T C．小于或等于4T D．方向与其所受到的磁场力方向一致 易错分析：本题易错选项及错误原因分析如下： 正确答案：B 课 时 作 业 （点此链接） THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 第三章　2 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 选修3-1 第三章　磁场 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 选修3-1 第三章　2 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 选修3-1 可编辑 第三章　2 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 选修3-1 可编辑 成才之路 · 物理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 选修3-1 磁　场 第三章 2　磁感应强度 第三章 学习目标定位 1 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 6 课 时 作 业 8 课堂知识构建 5 易错案例剖析 7 学习目标定位 ※ 知道磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量 ※※ 理解磁感应强度的定义。并会用定义式进行有关计算。 ※ 通过实验、类比和分析，体会实验探究的思路方法。 课堂情景切入 巨大的电磁铁能吸起成吨的钢铁，实验室中的小磁铁只能吸起几枚铁钉(如图所示)。磁体磁性的强弱，表现为它所产生的磁场对磁性物质和电流的作用力的强弱，也就是说磁场也有强弱之分。那么我们怎样认识和描述磁场的强弱呢？ 知识自主梳理 磁感应强度 1.概念 用来描述磁场________和_______的物理量叫做磁感应强度，用符号B表示。 2．方向 物理学中规定，小磁针静止时，________所指的方向为该点的磁感应强度方向，简称磁场的方向。 强弱 方向 N极 磁感应强度的大小 1.探究影响通电导线受力的因素 (1)将一根直导线水平悬挂在磁铁的两极间，导线的方向与磁场的方向__________。 (2)控制变量法 ①保持磁场中直导线的长度不变，改变电流大小，通过观察直导线__________大小来比较磁场力大小。 ②保持电流不变，改变磁场中直导线长度，通过观察直导线__________大小来比较磁场力大小。 垂直 摆动角度 摆动角度 (3)结论：通电直导线与磁场_______时，它受力大小既与导线的__________成正比，又与导线中的__________成正比，即与__________________成正比。 2．磁感应强度的大小 在导线与磁场垂直的最简单情况下，B＝_______。式中F为电流元IL受到的磁场力。 垂直 长度L 电流I I和L的乘积IL F、I和L 特斯拉 特 T 重点难点突破 3．磁感应强度的方向 ①小磁针静止时N极指向——磁感应强度方向。②无论小磁针是否处于静止状态，其N极受力方向是确定的——即磁感应强度方向。 4．磁场的叠加 像电场一样，磁场也服从叠加原理。如果有几个磁场同时存在，则它们的磁场互相叠加，这时某点的磁感应强度就等于各个磁场在该点磁感应强度的矢量和。 为什么不通过小磁针所