课件：人教版道德与法治七级下册期末综合测试共张.pptVIP

背景材料：2015年10月5日瑞典卡罗琳医学院宣布，中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。据此同答下面25-26小题。 25.屠呦呦发表获奖感言时说：“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，荣誉，是属于中国科学家群体的。”这启示我们 ( ) A.团结的集体拥有很强的凝聚力和战斗力 B.个人是组成集体的细胞 C.集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 D.只要团结起来，就可以去做任何事情 单项选择题 Work seriously A 26.当屠呦呦知道自己获得诺奖后，不只一次地说道，“成绩是集体智慧和努力的结晶”。屠呦呦的感言对青少年的启示 ( ) A.要增强团队精神，学会与人合作 B.只要合作就能取得事业上的成功 C.合作比竞争更为重要 D.所有成绩都是合作的结果 单项选择题 Work seriously A 27.2016年3月1日，实施的《中华人民共和国反家庭暴力法》规定，当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民法院申请人身安全保护令的，人民法院应当受理。材料强调法律具有( ) A.保障功能 B.制裁功能 C.引导功能 D.禁止功能 单项选择题 Work seriously A 28.我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀; 我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等，这些属于人的（ ） A.情绪 B.情感 C.爱情 D.态度 单项选择题 Work seriously B 简答题 目录 contents 二、简答题（8分） 29.材料：为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在班级门口作为班级名片。七年级（2)班的君君说：“其他班级的集体照一点儿个性都没有。”晓琳觉得君君的话有道理，建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在班级门口。晓琳的建议被同学们采纳，于是， 七年级（2 )班的个性化名片诞生了。 ⑴你如何评价君君和晓琳的建议？（2分） 简答题 Work seriously ⑴君君和晓琳的建议是正确的，他们具有批判性精神，他们的班级名片具有个性化标志。（2分，言之有理即可） 简答题 Work seriously ⑵君君和晓琳的建议是一种什么精神表现？如何理解这种精神？（6分） ⑵批判性精神；（2分）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验， 激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被 人接受，更有利于解决问题。（4分） 简答题 Work seriously 目录 contents 辨析题 三、辨析题(10分，仅作判断不说明理由者不得分) 30、材料：在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生破撞，产生矛盾或冲突。对此，有人认为，只要满足自己的个人意愿和小群体的利益。 请你对这个观点进行评析。 辨析题 Work seriously 答：这个观点进行是错误的。（1分） 辨析题 Work seriously ⑴在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。（2分） ⑵个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。（2分） 辨析题 Work seriously ⑶坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（2分） ⑷当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（2分） 所以，我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（1分） 材料说明题 目录 contents 4 四、分析说明题（12分，要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料分析） 31.材料一：在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表 示对我爱人蒋英同志的