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信息化教学设计模板
作者信息
姓名
李红轩
电话学科
数学
年级
三年级
邮件
1301919134@
单位
苑庄镇中心小学
教学设计
教学主题
《分数的初步认识》
一、教材分析
从整数到分数是数概念的一次重要扩展。无论在意义上,还是在读写方法及计算上,分数和整数都有很大的差异。因此教材将分数的知识分段教学,本学段是分数的初步认识,本节课是“认识几分之一”。新课标对这一部分知识的要求是:初步认识几分之一,会读、写简单分数,初步理解几分之一的含义。
认识几分之一是认识几分之几的基础,是本单元教学内容的“核心”,也是整个单元的起始课,这部分知识的掌握,不仅可以使学生简单理
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