不同的生理负荷参数对心理负荷的影响和性能.PPTVIP

不同的生理負荷參數對心理負荷的影響和性能 指導老師 鄭道明 老師 蕭文達 老師 吳獻堂 老師 黃怡碩 老師 周慧瑜 老師 伍勝民 老師 報告學生 營建碩一A 陳信价 目錄 前言 實驗內容 簡介 方法 分析 討論 結論 前言(1/1) Abstract 摘要 設計和評價一種職業的任務應包括評估心理負荷，因為心理負荷過高可能會導致錯誤或延遲資訊處理。體力與認知任務同時執行時，可能會影響心理負荷的損害或降低性能。這項研究的主要目的是要確定是否有心理負荷與認知性能的差別影響在各種類型的體育活動。客觀和主觀評估工具 （心率變異性和視覺類比規模） 被用作指標心理的工作量，而正確的反應，在算術任務過程中反映的性能級別。 INTRODUCTION簡介 (1/2) 心理負荷過高可能會導致錯誤或延遲資訊處理，特別是如果資訊的數量提交超過處理能力 。雖然相當一部分的資訊的來源獲得直接關係到認知任務，工人往往同時，執行物理要求苛刻的工作預期可能需要資源配置的情況。示例包括公共安全部門 （如員警和消防隊員）士兵執行作戰功能和職業要求廣泛的電腦工作。 INTRODUCTION簡介 (2/2) 在這種情況下，有需要確定對物理元件對可能產生的影響心理負荷和控制的因素，可能會增加困難的任務。具體來說，如果相當大程度的兩個體育和心理活動所需，可能尋求 （重新） 設計任務避免形式的體育活動，損害心理加工或降低性能。過去的研究主要集中在這方面主要是對認知能力評估的體力需求的影響，但已經取得了不確定的結果。 METHODS方法(1/3) Participants參與者 三十的志願者，18 至 24 歲的年齡和之間。（SD） 年齡和身體的意思分別是參與者的品質20.2 (1.7) 年和 71.2 (14.6) 公斤。均勻的年齡組用來避免年齡的潛在影響。此外，所有參與者皆為大學本科生，減少引起不同的教育背景的影響。所有參與者身體健康報告需無在年度內的肌肉骨骼損傷。 METHODS方法(2/3) 實驗設計與獨立變數 A3 ╳2 ╳3、實施了三個獨立的變量：體力，運動頻率，和力消耗水平型全階乘，重複測量設計。參加者完成了18個組合，每個實驗試驗，隨機提供順序。每個參與審判，執行的任務相結合，誘導身體和精神的工作量。使用三種類型的體力，並打算代表了各種不同的基本運動類型。 METHODS方法(3/3) 動作頻率控制在兩個級別。低頻運動的下肢運動，每10秒或通過上下樓梯，每30秒。高頻運動，每5秒的四肢和爬樓梯，每12秒。 這些頻率被選為試點工作的基礎上，允許相對連續運動與短暫的休息時間 額外的試點工作是設法查明符合兩個試驗持續時間目標 ；判定應足夠長的時間生理回應達到穩定狀態，然而短足以避免可能混雜疲勞的影響。從獲得的評級感知運用與歸一化心率、 4 分鐘的措施持續時間最恰當。 EXPERIMENTAL PROCEDURES實驗步驟(1/1) 參加者完成生理和心理的任務並存執行的審判,每個持續4 分鐘。在每個 18 物理任務條件，參賽者也完成兩個數字 （每個減法的算術題之間 21~99）。口頭算術任務的選擇是為了介紹大量的心理負荷，而無需創建結構的干擾與物理任務。 參與者維持身體任務的步伐沒有時間限制指定完成算術和所需問題。正確完成算術題的數量會減少由於不正確的反應。在每個審判，結束至少 2 分鐘的休息時間提供儘量減少身體或心理的發展疲勞。在這個休息時間，主觀負荷評估在緊接的審訊獲得如下所述。 心理負荷評估 (1/1) 客觀和主觀的措施都被用來評估心理負荷。前者是心率變異性 (HRV)，這是通常會被解釋為生理的表示形式心理負荷對心血管系統的反應。心率監測 用來記錄心率(小時) ；這是完成不斷，之前的開始和結束每個試驗完成。標準差所有的神經網路間隔 （SDNN），作為一種措施的心率變異，決定在最後一分鐘的每項試驗。視覺類比 (VA) 規模用來記錄學員完成所需的心理負荷的整體評估每項試驗。 相關的措施，範圍從 0 到 100，由決定測量低錨點 （即 0?no 運用） 之間的距離。VA 規模的相對簡單，因為在這裡使用確定整體心理負荷評價分數 分析 相關措施包括心理負荷指標從 VA 規模和心率變異性 (SDNN) 以及獲得為性能度量值。性能和心率變異性都對數型轉變為獲得正常分散式殘值之前，隨後分析 。單變數重複方差分析的措施進行評估體力勞動的工作的類型、 頻率的運動和載荷的影響對每項相關措施的水準。所有統計分析 ? 0.05，和所有的意義層面