勾股定理中的方程思想课件.pptVIP

勾股定理中的方程思想 情境引入 受台风麦莎的影响，一棵树在离地面4米处断裂，树的顶部落在离树根的底部3米处，老师想知道这棵树折断前有多高？你们能帮老师解决么？ 归纳小结 在直角三角形中，利用勾股定理列方程解决问题是我们常用的方法； 1、把已知和要求的问题转化到某直角三角 形中，利用勾股定理列方程求解； 2、如果已知和要求的问题集中在两个直角三角形 中，我们可以利用它们的公共边或相等的边列 方程求解。 * * 在△ABC中，∠C=Rt∠, (1)如果BC=16,AB:AC=5:3,求AB、AC的长. (2)如果AC=5, AB=BC+1,求AB、BC的长. 解：（1）设AB=5x, 则AC=3x(x0) 由勾股定理得162+(3x)2=(5x)2 解得： x2=16 ∵x0 ∴x=4 ∴AB=20,AC=12. 16 5x 3x (2) 设BC= x, 则AB=x+1 (x0) 由勾股定理得x2+ 52=( x+1)2 解得： x=12 ∴BC=12, AB=13. x x+1 在△ABC中，∠C=Rt∠, (1)如果BC=16,AB:AC=5:3,求AB、AC的长. (2)如果AC=5, AB=BC+1,求AB、BC的长. 在直角三角形中（已知两边的数量关系） 设其中一边为x 利用勾股定理列方程 解方程 求各边长 例2 如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC=6cm，BC=8cm，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，求CD的长. x x 8-x 6 6 4 方程思想：直角三角形中，已知一直角边，以及另一直角边和斜边的等量关系，可建立方程求解. 如图，小颍同学折叠一个直角三角形 的纸片，使A与B重合，折痕为DE，若已知AC=10cm，BC=6cm,你能求出CE的长吗？ E C A B D x 10-x 6 10-x 池中长着一根芦苇，芦苇露出水面1米，一阵风吹，芦苇的顶端恰好到达水面，这时它偏离原来位置有5米，问水有多深？芦苇多长？ 解:设水深x尺，则芦苇长(x+1)尺， 由题意，得x2+52=(x+1)2 池中长着一根芦苇，芦苇露出水面1米，一阵风吹，芦苇的顶端恰好到达水面，这时它偏离原来位置有5米，问水有多深？芦苇多长？ 解得： x=12 答：水深12尺，芦苇长13尺。 5 x 1 x+1 1、在一棵树BD的5m高A处有两只小猴子，其中一只猴子爬到树顶D后跳到离树10m的地面C处，另外一只猴子爬下树后恰好也走到地面C处，如果两个猴子经过的距离相等， 问这棵树有多高？ * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网