探究新函数.docVIP

北京市劲松第一中学 教学设计 学科 数学 年级班 初三 授课人 李一丹 授课时间 2017.5.23 课题 神秘的蒙娜丽莎--探究新函数 课型 专题复习 课时 1 教学目标 了解函数的三种表示方法，会用描点法画出函数的图象； 能通过根据函数的表达式特征确定自变量取值范围，从而说明图象特征； 3、学会从哪几方面刻画函数的性质，并会准确叙述； 4、会利用所学习过函数的研究方法，解决新函数相关问题。 教学重点 和难点 重点：会利用所学习过函数的研究方法，解决新函数相关问题. 难点：能根据表达式准确画出函数图象，并根据表达式和图象准确叙述函数的性质 教学方法 探究、发现、启发、引导、小组合作 教具和教学手段 多媒体（PPT，几何画板），实投 教学过程 师生活动 设计意图 复备说明 一、前测 请你用快速、准确的方法画出下面三个函数图象 ① ② ③ 二、探究与总结 请你根据你画的三个函数图象，回答： 一次函数图象是怎样的图形，而①又是怎样的图形？其图像还有什么其他特点？ 请准确叙述图象②是一条怎样的抛物线？应从哪几方面描述？ 图象③的特点是什么？ 为什么在处间断？结合①③，说说影响函数图象的一个重要因素是什么？ 5、请你完成下表，如果还有其他性质，请你继续补充 叙述函数图象及性质一般可以从 1、顶点或与轴交点2、最值情况3、所在象限4、增减性，对称性，连