《垂直与平行》 教学设计.docVIP

PAGE 1 《垂直与平行》 教学设计 教材与学情分析 《垂直与平行》是新人教版四年级上册“空间与图形”这一领域的内容，它是学生在认识了线段、射线、直线和角等概念的基础上进行教学的，教材通过具体的生活情境，让学生充分感知同一平面内两条直线平行与垂直的位置关系。正确认识平行、垂直等概念是学生今后学习平行四边形、梯形以及长方体、正方体等几何知识的基础。同时，它也为培养学生的空间观念提供了一个很好的载体。 学习目标 1.通过自主探究活动，理解平行与垂直这两种特殊的直线间的位置关系，初步认识平行线和垂线。 2.通过观察、操作、讨论、归纳等活动，积累操作和思考的活动经验，发展学生的空间观念，初步渗透分类的思想。 学习板块 ? 学生课堂练习 教师学习指导情况 第一板块 一、谈话引入 前面我们已经学习了直线吗，知道了直线的特点，如果让你在这张长方形纸上画一条直线，你会吗？咱们先不画，一起来想象一下，如果有两条呢？你还能画吗？你的头脑中出现这两条直线了吗？想一想，它们的位置关系可能是怎样的？想好了，就把你刚才想的画在一张白纸上，咱们比比看谁画得快。 从直线的特点引入，让学生想象如果要画两条直线，这两条直线会有怎样的位置关系，然后画出脑中所想。 第二板块 二、观察分类，感知特征 展示作品 分类 1．同学们的想象力真丰富，这么多作品你们能分类吗？先自己思考，你想怎么分，分成哪几类？ 想好的同学在