新高中‘其他学习经历’各部分的培训系列三‘从服务中学习’.PPTVIP

新高中「其他學習經歷」- 籌畫和設計「與工作有關的經驗」的策略 課程發展處 全方位學習及圖書館組 新高中與基礎教育課程架構 「其他學習經歷」建議三年的課時分配 什麼是「與工作有關的經驗」？ 為甚麼要推行「與工作有關的經驗」? 為擴闊學生的視野和經歷 協助他們面對新世紀的挑戰 將學習和真實世界聯繫起來 認識工作世界內有關的就業能力 培養學生正確的價值觀和態度 發展他們終身學習的能力 學習期望 學習活動舉隅(學校內) 課堂活動 學習領域的延伸活動(如：企業、會計與財務概論) 現有課外/聯課活動 (例如：校園電台／電視台／校園報) 學生會組織 職業輔導課／生活教育課／生涯規劃課 職業講座 職業常識問答比賽 模擬面試 學習活動舉隅(學校外) 參觀工作場地 與在職人士面談 工作實況考察/分享 與職業有關的專題研習 師友計劃(Business mentoring) 為社福機構提供服務 職業博覽 參觀專上院校 學習活動舉隅(真實的工作世界) 年宵義賣 營商體驗計畫 工作實習/體驗(Work experience) 工作影子活動(Job shadowing) * * Life-wide Learning Library Section, CDI, EDB Value Attitude Generic Skill 核心科目 中國語文 英國語文 數學 通識教育 (45-55%) 選修科目 從新高中科目中選擇二至三個選修科目，亦可選擇「應用學習」課程及其他語言 (20-30%) 「其他學習經歷」 包括德育及公民教育、社會服務、藝術發展、體育發展，以及與工作有關的經驗 (15-35%) 小一至中三 新高中 Moral and Civic Education Intellectual Development Community Service Physical Aesthetic Development Career-related Experiences General Studies CRE 5. 與工作有關的經驗 4. 社會服務 135 5% 3. 德育及公民教育 135 5% 2. 體育發展 135 5% 1. 藝術發展 最少課時 Life-wide Learning Library Section, CDI, EDB 「其他學習經歷」的課時安排 學校可為學生在整個三年高中階段設計一個全面而富有彈性的「其他學習經歷」課時規劃 「其他學習經歷」可以在學校平常課時內或以外的時間進行 例如:「與工作有關的經驗」，若有需要的話，可安排在放學後、考試後、周末或學校假期中舉行。 Life-wide Learning Library Section, CDI, EDB 對它的一些誤解??? (1) 學生 職業？介绍各行各業? 與工作有關的經驗 Life-wide Learning Library Section, CDI, EDB 對它的一些誤解??? (2) 學生 在職實習？ 與工作有關的經驗 Life-wide Learning Library Section, CDI, EDB 對它的一些誤解??? (3) 只是為不打算升學的學生而設? 與工作有關的經驗 Life-wide Learning Library Section, CDI, EDB 它概括了學校為學生所提供的一系列學習活動，透過漸次和這些與職業有關的學習元素，配合專業的輔助，讓學生能擴闊他們的經歷，就著對工作世界的認識和理解，有關的就業能力(employability)，以及工作操守(work ethics)，發現/反思他們的個人潛能(personal qualities/ potentials)。 可透過不同的活動如: 相關班主任課、Career talks、 探訪工場、job shadowing、… Fast changing world of work Life-wide Learning Library Section, CDI, EDB 學生對工作的理解(Student Perceptions) 印象的建立 / 重建 工作的世界裡看不見的元素 工作上應有的品德(Work Ethics) 有關就業能力的知識(Knowledge related to employability) 個人潛能 面對不斷改變的工作需要 從不同的角度看工作的需要 反思個人未來的全人發展 Life-wide Learning Library Section, CDI, EDB 策劃校本「其他學習經歷」的主導原則 《推行校本「其他學習經歷」及「學生學習概覽」的策略與模式工作坊》之後…… 建基於現有的實踐和優勢 Life-w