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思考：为什么酒吧里水要收费，而花生米却免费供应？ 趣味经济学 －从游戏中学习经济学 课程安排 研讨班指导教师：汪菲 授课时间：晚上授课 延续时间：08.10-09.04 学时：32 学分：2 先学习上课，期末记入选课名单 研讨课程目的 培养经济学思维 学会策略地思考 了解对手打算如何战胜你，然后你应如何战而胜之，扩大人生的胜面 第一讲 经济学的思维方式 1.1认识秩序 1.2 社会协作的重要性 1.3 通过互相调节进行合作 1.4 游戏规则 第二讲 博弈论知识 博弈贯穿于策略思考全过程，鉴于微观经济学教学中对博弈论的未涉及或涉及很少，在此进行博弈基础知识普及，如参与者、规则、行动、均衡解、囚徒困境等基本概念的解释，将学生引领入一个策略互动的世界。 第三讲 走出囚徒困境 囚徒困境是博弈中常见的一个均衡解，但却不是给参与者带来最大利益的解。所以，走出囚徒困境就需要达成合作，觉察作弊，而且还要对作弊者进行惩罚或以牙还牙。 游戏设计分析： 别人的信封总是很诱人等 第四讲 看穿对手的策略 看穿对手，才能尽力使自己处于不败之地。那么，自己的行为和对手的行为是如何互动呢？有时候，我们不得不采取逆推法。 游戏设计分析：三方对决等 第五讲 可信的承诺 现实生活中，充满了多次博弈。在重复博弈中，承诺可信程度的高低会直接影响到我们的经济行为。 游戏设计分析：如何赢取丰富的奖品等 第六讲 讲述身边的故事 包括阅后感、我看策略思考、我看经济学三个专题，主要由学生讲述，教师做点评和答疑。 课 程 考 核 考试方式：论文。 试卷分数：满分100分 (60分为及格)。 学期成绩构成：上课发言30%，出勤率10%，论文60% * * *
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