段金宾课件.1探索三角形全等的条件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 第四章 三角形 3 探索三角形全等的条件（第1课时） 找一找 如图， A B C 已知：ΔABC≌ΔDEF. 试找出图中相等的边和角. D E F 要画一个三角形与小明画的三角形全等需要什么条件？一定要知道所有的边长和所有的角度吗？条件能否尽可能少？是需要一个条件？两个条件？三个条件？还是需要更多条件？ 想一想 学习目标： 1.经历探索三角形全等条件的过程，掌握三角形全等的“边边边”条件，了解三角形的稳定性. 2.在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。 学习重点、难点： 学习重点：三角形“边边边”的全等条件 学习难点：用三角形“边边边”的条件进行有条理的思考并进行简单的推理。 活动1：做一做 1. 只给一个条件(一条边或一个角)画三角形时，大家画出的三角形一定全等吗？ 一个条件： 有一条边对应相等的三角形 不一定全等 有一个角对应相等的三角形 不一定全等 不能保证所画的三角形全等 2. 给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？ 活动1：做一做 每种情况下作出的三角形一定全等吗？分别按照下面的条件做一做。 1.一边一角 2.两角 3.两边 （1) 三角形的一个角为30°,一条边为3cm； 不一定全等 两个条件 30o