正数和负数.1.1正数与负数.pptVIP

学习目标： 基础知识：理解正数、负数和0概念，会判断 一个数是正数还是负数 基础能力：会用正、负数表示具有相反意义的量 过程与方法：自学--检测--讲解-检测 情感态度价值观：感受数学与现实生活的联系，培养观察、归纳与概 括能力 七年级(上) 正数和负数(一) 乌鲁木齐 -2~4 太原 -1~14 长春 -3~4 你知道以上数代表什么意思? 自学指导一 预习课本P10 -11 1.什么是负数？什么是正数？ 2.零是不是正数或负数？ 3·列举生活中具有相反意义的量。 这些数中哪些数的形式与以前学习的数有区别? 定义: 像-1，-2, -3 ,…这样的数即 前面加上负号“-”的数(零除外)叫做负数。 而像1,2,3....前面加上“+”或不加符号的数(零除外)都叫做正数 注（1）零既不是正数也不是负数。 注(2):为了突出数的符号,可以在正数的前面加”+（正）”号,如+3, +4.5, +1.2 …… 注(３):一个数前面的“+”“-”号叫做这个数性的性质符号 练习1：读下列各数，并指出其中哪些是正数,哪些是负数. -0.2 , 0 , +5 , -3.14 , 70 ， 答:正数: +5 , 70 , 负数: -0.2 , -3.14 练习2： 你能举出生活中具有相反意义的词吗? 把0以外的数分为正数和负数起源于表示两种相反意义的量.(具备两个条件:意义相反,同类的量即同正或同负) 例 : 左与右; 东与西; 南与北; 前与后; 增加与减少; 存入与支出等等. 练习3: 请举出生活中具有相反意义的量并用正负数表示（如海拔中的高于海拔低于海拔，存折中的支出与存入等）. 练习4: （1）如果零上5 ℃记作+5℃ ，那么零下3 ℃记作什么? （2）东、西为两个相反方向，如果- 4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为什么？ （3）某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么 运出3.8吨应记作什么? （2） +2米表示一个物体向东运动2米； 物体原地不动记为0米。 （3）运出3.8吨应记作- 3.8吨。 解:（1）零下3 ℃记作-3 ℃。 练习5： （1）80m表示向东走80m,那么－60m表示 . （2）如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位变化记作 m.水位不升不降时水位变化记作 m. （3）月球表面的白天平均温度零上126°C. 记作 °C,夜间平均温度零下150°C, 记作 °C. 小结 （2）思考： “不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数”的说法对吗? （1） 通过这节课，你学到了那些知识？