6.1不等式的性质.pptVIP

* 6.1 不等式的性质（1） 1.不等式的定义： 用不等号表示不等关系的式子叫不等式。 2.初中所学不等式的性质： ①不等式的两边都加上（或减去）同一个数或 同一个整式，不等号的方向不变。 ②不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数， 不等号的方向不变。 ③不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数， 不等号的方向改变。 3.如何表示数轴上两个点所对数的大小： 数轴上右边的点所对的数大于左边的点所对的数。 4.如图，A、B是数轴上的两个点，A、B所对数 分别为a、b，试比较a-b与0的大小 。 。 B A b a 两个实数 （代数式） 比较大小 的依据 例题 比较大小： 1.作差比较法； 2.作商比较法（常用于指数式或均为正数的两式）. 比较大小： 作差比较法 作商比较法 练习1：用不等号填空： 0 ____ ____ _____ _____ ≥ 练习2： 课本P5 1、2、3 提高练习： M≥N MN B 2 bca 6.若a1,b1,则下列两式的大小关系为ab+1________a+b. 7.若a+b0,b0,则a,b,-a,-b的大小关系为___________________ a-bb-a AB 分5种情况讨论： (1)a=1或a=-1;（2）a-1;(3)-1a0; (4)0a1;(5)a1. 5、不等式的性质 定理1.如果 那么 如果 那么 证明： 由正数的相反数是负数，得 即 后半部分同学们自己证 即 （对称性） 把不等式左右两边交换，所得不等式与原不等式为异向不等式. 定理2.如果 证明： ∴ ， ∵两个正数的和仍是正数 ∴ ∴ 由定理1，定理2可以表示为如果 且 那么 这种传递性可以推广到n个的情形. .(传递性) 定理3.如果些a b,那么a + c b + c. 证明： ∵ ∴ 从而可得移项法则： 不等式中任何一项改变符号后，可以把它从一边移 到另一边。如a+bc,则a+b+(-b)c+(-b)，即ac-b. 推论： 如果 且 ，那么 证明： 推论： 如果 且 ，那么 证明： ∵ ∴ 问:如果ab，且cd，则a+c与b+d有怎样的关系？并加以证明 问:如果ab，且cd，则a-c与b-d有怎样的关系？并加以证明 这一推论可以推广到有限个同向不等式与同向相加，不等号不改变方向. 例3 6.小结： ⑴ ⑵ 同向不等式： 在两个不等式中，如果每个不等式的左边都大于（或小于）右边，这两个不等式就是同向不等式。 异向不等式： 在两个不等式中，如果一个不等式的左边大于（或小于）右边，另一个不等式的左边小于（或大于）右边这两个不等式就是异向不等式。 ⑶性质： ① 定理1.如果 那么 如果 那么 ② 定理2.如果 ③ 定理3.如果 ，那么 ④ 推论1： 如果 且 ，那么 ⑤ 推论2： 如果 且 ，那么 课后练习：比较下列各式的大小 （3）.某收购站分两个等级收购小麦，一等小麦每千 为a元，二等小麦每千克b(ba)元，现有一等品小麦 x千克，二等品小麦y千克，若以两种价格的平均数收 购，是否公平合理？ 6.1 不等式的性质（2） 1、比较两个实数的大小常采用的方法，它的理论依据是什么？ 2、同向不等式与异向不等式 3、不等式的性质1，2，3 定理4、如果ab且c0，那么acbc； 如果ab且c0，那么acbc； (不等式两边同时乘以或除以一个数.) 证明：ac-bc=c(a-b) 因为ab 即a-b0 根据同号相乘为正，异号相乘为负，可得： 当c0时，(a-b)c0,即acbc 当c0时，(a-b)c0,即acbc *