2018年数学第十二册百分率的实际问题.DOC

求百分率的实际问题（2） 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册P92例5和“练一练”，练习十五第4－8题。 教学目标： 1．结合实际问题理解百分率的意义，掌握求百分率的计算方法，能正确解决相关的实际问题。 2．经历百分率意义和方法的探索过程，感受求百分率问题的实质就是求一个数是另一个数的百分之几，积累解决实际问题的经验，培养学生的观察、分析、推理能力。 3、进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，增强数学的应用意识，提高学习数学的自觉性。 教学重点：理解和掌握求百分率的计算方法。 教学难点：理解具体的百分率的意义。 课前准备：课件、希沃软件。 教学过程： 一、复习： 1.在括号里填百分数 EQ \F(3, 4 ) =（ ） EQ \F(9, 20 ) =（ ） 0.2=（ ） 1.72=（ ） 口答，说说百分数、分数、小数的互化方法。 2.我们六3班同学喜欢体育运动，运动场上总看见大家的飒爽英姿，请大家看图片。 在我们学校有这样一群同学，不管是严寒还是酷暑，总是一早就在操场上训练。他们就是学校田径队队员。 二、探究新知。 1.探究例5 （1）出示例5及统计表 学校田径队有40人，下面是田径队某星期每天早晨参加训练的人数统计。 星期 一 二 三 四 五 出勤人数 39 38 40 40 38 师：什么是出勤率？联系生活想一想 指名学生尝试说说。 明确：出勤率就是实际出勤人数占应出勤人数的百分之几 师：你能算一算周一田径队的出勤率吗？ 指名回答，适时板书。 39÷40=0.975=97.5％ （2）模仿：任意选择两天，算一算出勤率。 独立练习，指名板演。 （3）总结出勤率的计算方法。 师：根据刚才的解答过程，你能说一说出勤率的计算方法吗？ 板书：出勤率= EQ \F( 实际出勤人数 ,应出勤人数) 2.专项练习： （1）练一练1.下面的百分率各表示什么含义？ 学生先自己说说2个百分率的意义，再指名说说。 补充：截止2015年森林覆盖率已提高到21.66%，力争到2020年，森林覆盖率提高到23.04. （2）完成“练一练” 第2题 学校春季植树50棵，成活了43棵。求这批树苗的成活率。 先说一说成活率的含义，再列式计算。 三、实际应用 1.进一步体会百分率在现实生活中的广泛应用。 课件出示“小麦出粉率、油菜籽的出油率、产品合格率”等一些常见的百分率，理解这些百分率的实际意义。 同桌相互说一说，指名口答。屏幕出示完善的关系式并读一读。 2．完成练习十五第5题。 下表是质量检验部门对某地区部分食品抽样检测的情况，先算出各种食品的合格率，再说说哪种食品的合格率最高？ 学生独立练习，“希沃授课助手”拍摄相关解答过程，并上传。 提醒学生：单位“1”是什么？在列式时要注意什么？ 请拍摄到解答过程的同学说一说解答思路。 3．练习： 今年8月12日某市抽样调查了800名学生，其中360人观看了市电视台的《快乐儿童》节目。求《快乐儿童》节目的学生收视率。 独立练习 指名口答，说说什么是收视率，把什么看做单位“1”。 4.对比中 6. 练习十五第7、8题。 第8题让学生说说什么是含糖率？ 四、全课总结 师：今天我们学习了什么内容？在计算时，要注意些什么？ 五、布置作业：补充习题