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分散研修,让我们更集中
分散研修,让我们更集中
山东省淄博市临淄区晏婴小学 裴文鹏
分散研修是集中研修的延续,是集中研修成果的实践、应用、总结与提高.分散研修有许多优势是集中研修不能比拟的,分散研修打破了集中研修时间、地点的限制,让研修变得更贴近教师生活实际.此次网络分散研修对于教师教育教学水平的提高,业务能力的发展都创造了很好的条件.
分散研修这一平台,让我有机会看到许多优秀教师的成功经验,特别是在此次分散研修中,关于如何发挥学生在课堂中的主体作用和提高语言文字理解和运用能力的学习,让我获益良多.以下是我对这次网络分散研修的几点心得体会:
第一,通过观看这些名师的视频,我学到了最前沿、最科学的教育教学方法,我的教学理念也随着这些方法的学习而逐渐变化.通过这些名师生动的课堂实录和课后点评,我认识到很多细节上的东西,平时做的还不够好.比如在发挥学生主体作用上,平时在课堂上并不敢直接把课堂放手交给学生,这样学生的主体性就不能充分体现.
第二,通过这次研修,我对新课程改革有了更为深刻的领悟,同时也改正了一些错误的认识.从工作之初就知道要以学生为主体,发挥学生主体性,但是对于怎样才算发挥学生的主体性并没有一个确切的认知.以为设计几个游戏、唱首儿歌,与学生形成互动就算发挥学生的主体作用了.通过这次研修我发现,这种认识是片面的,我们在课堂上充分调动学生积极性的同时,还应该培养学生一种自主学习的能力,让他们有主动学习的热情,这样才达到发挥学生主体性的目的.
第三,在这次网络研修中我浏览了全省各个地市很多小学老师的评论,他们的评论有的深刻独到,有的灵活新颖.这些评论对教研起到了很好的辅助作用,是教师群体智慧的火花.通过这些评论们可以及时发现问题,并找到好的解决方案.
总之,分散研修让我们在轻松愉悦的环境下进行了一次全方位的培训,让我们的思想更加集中.
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