2018年高中语文第二课千言万语总关“音”2.2耳听为虚-同音字和同音词讲义新人教版选修《语言文字应用》.pptVIP

节　耳听为虚　 ——同音字和同音词 ;程敏政,字克勤,明代休宁(今属安徽)人。自幼聪敏,读书过目成诵,有“神童”之称。10岁随父到四川,为巡抚罗绮所钟爱,推荐给英宗。英宗召见时,令其作《瑞雪》诗和《经书义论》,他才思敏捷,文采出众,受到称赞,被破格送入翰林学院读书。后学业大进,又受到大学士李贤赏识,被招为女婿。 一天,李贤宴请程敏政,当着满堂宾客出了一上联,请程敏政来对: 因荷而得藕? 程敏政指着席上的果品,出口对道: 有杏不需梅。 有个客人不以为然,说这副下联太一般了。李贤听了大笑:“你难道没听出来吗?我们是言此而喻彼,别有一层意思呢!” 你能听出是什么意思吗?;普通话中共有1 200多个有效音节,但是汉语里的字却要比这个数量多得多,因此汉语中的同音(同音字和同音词)现象比较普遍。同音有时候会给我们造成不小的麻烦,但如能巧妙地利用,也会使语言表达丰富多彩,妙趣横生。本节介绍了同音字的分化和妙用、同音词的类型及形成。;1.在哪些语言形式中经常会利用同音字? 提示:在熟语、对联以及古诗中会巧用同音字。 2.同音词有几种类型? 提示:汉语同音词有两种类型,一种是“同音同形”,另一种是“同音异形”。;3.同音词是怎么形成的? 提示:一种是语音偶合,即读音碰巧一样。一种是历史音变,即读音原来不同,后来才变得相同。还有一种是词义分化,即一个词的几个意义后来失去联系了。 4.除了课本上的内容,