2018学年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第11课 希腊先哲的精神觉醒 岳麓版.ppt

第11课 希腊先哲的精神觉醒 课标要求： 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 一群学生在到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向大哲学家苏格拉底请教：“老师，快乐到底在哪里？”苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”???? 这群学生暂时把寻找快乐的事儿放在一边，找来造船的工具，用了好多天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划桨，一边齐声唱起歌来。???? 苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐极了！”苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访。” 建筑 雅典卫城 文学 神话 寓言 诗歌 古希腊民主 公民大会 奥林匹克 智慧女神雅典娜 美神维纳斯 阿波罗 维纳斯和丘比特 主神宙斯 智慧神雅典娜 美神维纳斯 公元前7世纪以前希腊人的自然观： 神主宰一切 雅典公民大会 希腊海外贸易的帆船 雅典学院的学术争辨 古希腊哲学家亚里士多德认为哲学的产生需要三个条件：其一，惊异，即看到事物有惊异感，有提出问题、穷根究底的能力；其二，闲暇，即有从事脑力劳动的物质条件；其三，自由，即思考和发表思想的自由。  结合上述材料和图片信息,谈谈为什么希腊成为哲学和人文主