同学一首别子固 阅读附答案.docVIP

PAGE 1 同学一首别子固 阅读附答案 　　同学一首别子固 　　王安石 　　①江之南有贤人焉，字子固⑴，非今所谓贤人者，予慕而友之。淮之南有贤人焉，字正之⑵，非今所谓贤人者，予慕而友之。二贤人者，足未尝相过也，口未尝相语也，辞币未尝相接也。其师若友，岂尽同哉？予考其言行，其不相似者，何其少也！曰，学圣人而已矣。学圣人，则其师若友，必学圣人者。圣人之言行岂有二哉？其相似也适然。 　　②予在淮南，为正之道子固，正之不予疑也。还江南，为子固道正之，子固亦以为然。予又知所谓贤人者，既相似，又相信不疑也。 　　③子固作《怀友》一首遗予，其大略欲相扳，以至乎中庸而后已。正之盖亦常云尔。夫安驱徐行，辅中庸之庭，而造于其室，舍二贤人者而谁哉？予昔非敢自必其有至也，亦愿从事于左右焉尔。辅而进之，其可也。 　　④噫！官有守，私有系，会合不可以常也，作《同学一首别子固》，以相警且相慰云。 　　注: ⑴子固，曾巩的字。⑵正之：孙侔，字正之，吴兴人。 　　22.第①段中，作者认定“贤人”的依据是： 。 　　23.概括第②段的意思。 　　24.对第③段画线句理解恰当的一项是：。 　　A.志同道合的人应相互交往，共同进步。 　　B.与自己有相同知趣和理想的只有这二人。 　　C.与二人携手共进，登堂入室，追求“中庸”之境界。 　　D.只有与二位“贤人”交往，才能达到理想的境界。 　　25.对本文分析不恰当的一项是。 　　A.本文是作者与曾巩分手后的赠别之作。 　　B.曾巩与孙正之虽是好友，但两人未曾谋面。 　　C.文章既表达了作者对二人的真挚友情，又反映出自己追求至高境界的远大志 向。 　　D.作为一篇道别之作，本文温文尔雅，娓娓道来，充满哲理睿思。 　　26.联系全文，谈谈对文题中“同学”二字的理解。 　　22.“学圣人” 　　23.贤人之间互信不疑 　　24.C 　　25.D 　　26.真正的“同学”是共同授业于圣人的同道中人，能够致力于学习圣人之道而确立一致的志向。以“中庸”作为人生追求的至高境界。“同学”之间是否同堂、有否来往交谈并不重要。返回首页